التعليم المجتمعي في محافظة البحيرة دراسة جغرافية | ||||
| الإنسانيات | ||||
| Volume 2023, Issue 60, June 2023, Page 223-294 PDF (2.48 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ins.2023.302313 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د . محمد عبده بدر الدين | ||||
| المدرس بقسم الجغرافيا كلية الآاداب - جامعة دمنهور | ||||
| Abstract | ||||
| تؤكد الإحصاءات العالمية استمرار أكثر من مائة مليون طفل في العالم غير ملتحقين بالمدرسة أو خارج مقاعد الدراسة في الوقت الحاضر، وأن ٦٠ % منهم من البنات، خاصة وأن هناك قصوراً في قدرات بعض الدول على تلبية الحاجات التعليمية للشرائح السكانية غير القادرة على الوصول إلى المدارس، وتوفير الخدمات التعليمية بالمناطق الأكثر حرماناً من التعليم والمناطق النائية، وقيام المنظمات غير الحكومية بتقديم الدعم للمجتمعات الفقيرة لإنشاء وإدارة تلك المدارس (المركز القومي للبحوث التربوي، ٢٠٠٢ ، ص ٩٠) وأن شعار التعليم للجميع Education For All يهدف إلى مكافحة الفقر وتحسين نوعية الحياة، لذا حرصت مصر من خلال وزارة التربية والتعليم والمجتمعات المحلية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) على إنشاء مؤسسات التعليم المجتمعي بأنماطها المختلفة التي تضم مدارس المجتمع، ومدارس الفصل الواحد، والمدارس الصديقة للفتيات، والمدارس الصغيرة، والمدارس الصديقة للأطفال في ظروف صعبة | ||||
|
Statistics Article View: 204 PDF Download: 215 |
||||
