تصور لنموذج مقترح لتدريس طلبة المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي: دراسة نظرية . | ||||
| مجلة کلية التربية . جامعة طنطا | ||||
| Article 45, Volume 89, Issue 1, January 2023, Page 2035-2077 PDF (922.48 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mkmgt.2022.141828.1249 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
لبنى حسين راشد العجمي  ; فوزية خفير عبدالله الخثعمي
| ||||
| کلية التربية - جامعة الملک خالد - أبها | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تقديم تصور لنموذج مقترح لتدريس طلبة المرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المناهج: المنهج الوصفي التحليلي بهدف جمع المعلومات المتعلقة بمتغيري البحث (نماذج التدريس ومتطلبات الاقتصاد المعرفي)، والمنهج الثاني هو المنهج البنائي والذي بهدف لبناء التصور للنموذج التدريسي المقترح في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي . وقد استند النموذج في بناءه الفلسفي على أصول ومبادئ النظريتين التربويتين الحديثتين : النظرية الترابطية الالکترونية ، وکذلک النظرية البنائية الاجتماعية، وانطلق من عدد من المتطلبات في الاقتصاد المعرفي، والتعلُّم الذاتي. تکوّن النموذج من خمس مراحل هي: التهيئة، العرض، المناقشة، التطبيق، تحديد المهمة المنزلية. وعرض لأدوار کل من المعلم والطالب من خلال هذا النموذج وللتحقق من صلاحية النموذج للتطبيق وتدريب المعلمين على استخدامه في العملية التدريسية تم عرضه على مجموعة من المتخصصين والخبراء في مجال المناهج وطرق التدريس، وتم تعديل النموذج في ضوء ملحوظات المحکمين. ، وتم تقديم بعض التوصيات والمقترحات حول تطبيق هذا النموذج وخطواته ومراحله | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج تدريسي; نموذج مقترح; الاقتصاد المعرفي; متطلبات الاقتصاد المعرفي; المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 119 PDF Download: 160 |
||||
