فاعلية برنامج قائم على النظرية المعلوماتية لتنمية مهارات الكتابة العليا للطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة حلوان | ||||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||||
| Volume 23, Issue 261, July 2023, Page 229-258 PDF (1.15 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mrk.2023.305790 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| شيماء أحمد سعيد محمد محمد* | ||||
| المدرس المساعد بقسم المناهج وطرق التدريس-جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
أصبح العالم الآن أشبه بقرية صغيرة ، يرى ويسمع سكانها بعضهم بعضًا ، ويتواصلون بشكل مباشر، كما تنبأ العالم الكندي " مارشال ماكلوهن " ، حين قال إن وسائل الإعلام - نتيجة تطورها السريع - ستحول هذا العالم الواسع إلى مراكز (إرسال وتلقّ) لا يفصل بينها سوى جزء من الثانية ، وسيكون جميع سكان كوكب الأرض أشبه بسكان قرية صغيرة ما يجري في أي بيت من بيوتها سرعان ما يعلم ويتأثر به كل سكانها . وهم يجتهدون لتوظيف تطبيقات العلم ، والمعرفة ، والاستفادة منها فى جميع مجالات الحياة ؛ وهذا العالم - بشكله الجديد - يحتاج بشدة للتواصل الاجتماعي الجاد ، وللحوار، والنقاش ، والنقد البنَّاء ، والتواصل اللغوي الفعال ، واحترام الآخر. وقد وفرت شبكات التواصل الاجتماعي أرضية خصبة لهذا الأمر ، وللتوسع والانتشار بأقصى درجة. (فارس الخطاب ، 2013) وقد تزايدت فى العقود الأخيرة أهمية تقنيات المعلومات وانتشرت وسائطها المتنوعة ؛ حتى سيطرت على البناء المعرفى ، والفكرى ، والسلوكى للأفراد والمجتمعات ، فالمعلوماتية تربط بين حقول نظرية المعلومات ، ومعالجة الإشارات ، والتعلم الآلى، وتهدف جميعها إلى فهم المعلومات الواردة فى البيانات ، وتسليط الضوء على المفاهيم المشتركة ، وإنشاء روابط بين هذه المجالات التى تُمكن من معالجة المعلومات ، والتعلم بكفاءة . ( شاكر عبد العظيم قناوى ، 2019 ، 172 – 173 ) | ||||
|
Statistics Article View: 113 PDF Download: 97 |
||||
