مستوى تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 147, Issue 1, July 2023, Page 261-294 PDF (965.4 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2023.306059 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أ. نورة محمد حسن الغامدي | ||||
| جامعة الإمام محمد بن سعود-المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS في كتب الأحياء بالمملكة العربية السعودية.، تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب الأحياء المقررة على صفوف المرحلة الثانوية (الأول، والثاني، والثالث) في الفصلين الأول والثاني، لكتابي (الطالب ودليل التجارب العملية)، والبالغ عددها 12 كتاباً، عدد (6) كتب (للطالب) و(6) أدلة للتجارب العملية، بواقع (4) كتب لكل صف، للعام الدراسي 1437/1438ه (2016/2017م). فيما تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى، تم بناؤها في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم، وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: 1) تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية في بُعد الممارسات العلمية والهندسية بدرجة منخفضة جداً. 2) تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية في بُعد الأفكار الأساسية بدرجة مرتفعة جداً. 3) تضمين الجيل القادم لمعايير العلوم في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية في بُعد المفاهيم الشاملة بدرجة منخفضة جداً. | ||||
| Keywords | ||||
| (الكلمات المفتاحية: المعايير; الجيل القادم لمعايير العلوم (NGSS)) | ||||
|
Statistics Article View: 143 PDF Download: 145 |
||||
