التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي "من وجهة نظر المعلمين " | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 117, Issue 2, January 2020, Page 463-506 PDF (887.74 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2020.306923 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د. صفاء إبرهيم محمد عبدالغني | ||||
| مدرس التخاطب بقسم التخاطب واضطرابات اللغة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| المستلخص: هدف البحث إلى التعرف على التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي من وجهة نظر المعلمين ، لدى عينة من معلمى الدمج التربوي بمدارس الدمج التربوي بمحافظة المنيا على عينة قوامها (50) معلم ، واستخدمت الباحثة مجموعة متنوعة من الأساليب الإحصائية المتمثلة في : اختبار(ت) لعينة واحدة ، T-test One- Sample للمقارنة بين المتوسط الافتراضي والمتوسط الحقيقي ، معامل الارتباط لبيرسون Parson-Correlation ، استخدام تحليل الانحدار البسيط Enter Regression ، استخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه One- Way Anova ، استخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه One- Way Anovaتحليل التباين أحادى الاتجاه ، للتحقق من صحة فروض البحث ، وكشفت النتائج عن إسهام التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي من وجهة نظر المعلمين عينة البحث . | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات الافتتاحية : التنمر المدرسي; مهارات التواصل; الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة; الدمج التربوي | ||||
|
Statistics Article View: 185 PDF Download: 152 |
||||
