التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي "من وجهة نظر المعلمين " | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Volume 117, Issue 2, January 2020, Pages 463-506 PDF (887.74 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2020.306923 | ||
| Author | ||
| د. صفاء إبرهيم محمد عبدالغني | ||
| مدرس التخاطب بقسم التخاطب واضطرابات اللغة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||
| Abstract | ||
| المستلخص: هدف البحث إلى التعرف على التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي من وجهة نظر المعلمين ، لدى عينة من معلمى الدمج التربوي بمدارس الدمج التربوي بمحافظة المنيا على عينة قوامها (50) معلم ، واستخدمت الباحثة مجموعة متنوعة من الأساليب الإحصائية المتمثلة في : اختبار(ت) لعينة واحدة ، T-test One- Sample للمقارنة بين المتوسط الافتراضي والمتوسط الحقيقي ، معامل الارتباط لبيرسون Parson-Correlation ، استخدام تحليل الانحدار البسيط Enter Regression ، استخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه One- Way Anova ، استخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه One- Way Anovaتحليل التباين أحادى الاتجاه ، للتحقق من صحة فروض البحث ، وكشفت النتائج عن إسهام التنمر المدرسي كمنبأ بمهارات التواصل لدى طلاب المرحلة الإعدادية من ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج التربوي من وجهة نظر المعلمين عينة البحث . | ||
| Keywords | ||
| الكلمات الافتتاحية : التنمر المدرسي; مهارات التواصل; الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة; الدمج التربوي | ||
|
Statistics Article View: 245 PDF Download: 202 |
||
