دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students
حُمّدي, ., الســـالـــم, . (2023). دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students. EKB Journal Management System, 19(19), 171-217. doi: 10.21608/jeor.2023.310064
ريم بنت إبراهيم بن عبدالله حُمّدي; وفــاء عبــد اللــه الســـالـــم. "دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students". EKB Journal Management System, 19, 19, 2023, 171-217. doi: 10.21608/jeor.2023.310064
حُمّدي, ., الســـالـــم, . (2023). 'دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students', EKB Journal Management System, 19(19), pp. 171-217. doi: 10.21608/jeor.2023.310064
حُمّدي, ., الســـالـــم, . دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students. EKB Journal Management System, 2023; 19(19): 171-217. doi: 10.21608/jeor.2023.310064

دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات The role of secondary school teachers in developing the twenty-first century skills of female students

مجلة البحوث التربویة والنوعیة
Volume 19, Issue 19, July 2023, Page 171-217  XML PDF (1.09 MB)
Document Type: بحوث
DOI: 10.21608/jeor.2023.310064
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
ريم بنت إبراهيم بن عبدالله حُمّدي1; وفــاء عبــد اللــه الســـالـــم2
1بـاحثـة دكتوراه، قسـم السياسـات التربـويـة كليــة التـربيــة، جـامعــة المــلك سعـود
2أستــاذ أصــول التــربيــة المشــارك كليــة التـربيــة، جـامعــة المــلك سعـود
Abstract
هدفت هذه الدراسة للكشف عن دور معلمات المرحلة الثانوية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالبات حيث اشتملت هذه المهارات على (مهارات التعلم والابتكار، مهارات تكنولوجيا المعلومات والوسائط الإعلامية، مهارات العمل والحياة). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، وتكون مجتمع ا تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بمدينة أبها في الفصل الدراسي الثاني من العام (1444ه/2023م) والبالغ عددهم (1002) معلمة ما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية بسيطة من عدد أفراد مجتمع الدراسة وبلغ عددها(365) معلمة وتوصلت الدراسة إلى أن تنمية مهارات التعلم والابتكار، ومهارات تكنولوجيا المعلومات والوسائط الإعلامية، ومهارات العمل والحياة،  جميها حصلت على درجات عالية جداً من أفراد العينة، كذلك توصلت إلى أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية لسنوات الخبرة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمؤهل العلمي.
This study aimed to reveal the role of secondary school teachers in developing the skills of the twenty-first century among female students, as these skills included (learning and innovation skills, information technology and media skills, work and life skills).  The study used the descriptive survey method, and the questionnaire as a tool for the study, and formed a community. The study population consisted of all secondary school teachers in government schools in the city of Abha in the second semester of the year (1444 AH / 2023 AD), and their number was (1002) female teachers, the study sample.  A simple random sample of the number of members of the study community, which numbered (365) female teachers.  Statistically significant years of experience, and there are no statistically significant differences for academic qualifica.
Keywords
مهارات القرن الحادي والعشرين; معلمات المرحلة الثانوية
Statistics
Article View: 152
PDF Download: 172