استخدام الحقول الدلالية في أدب الطفل بين الإيطالية والعربية: دراسة دلالية- تقابلية | ||
| مجلة كلية الآداب - جامعة القاهرة | ||
| Article 7, Volume 83, Issue 6, July 2023, Pages 1-23 PDF (555.15 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jarts.2023.185644.1342 | ||
| Authors | ||
| إسراء صالح1; ريهام محمود امين عامر* 2 | ||
| 1قسم اللغة الإيطالية, و آدابها. كلية الآداب. جامعة القاهرة | ||
| 2أستاذ مساعد - قسم اللغة الإيطالية -كلية الألسن - جامعة عين شمس | ||
| Abstract | ||
| L'infanzia è il periodo più importante nella vita dell'individuo, durante il quale il bambino inizia a formare il suo pensiero e la sua cultura cercando di conoscere la società. Il presente lavoro offre uno studio semantico- contrastivo che si basa sull’analisi dei campi semantici frequenti nella letteratura per l’infanzia tra l’italiano e l’arabo. Nell’introduzione si getta luce sulla semantica, la letteratura per l’infanzia in Italia e in Egitto e la vita degli autori. In primo luogo, si fornisce una descrizione generale delle caratteristiche del linguaggio infantile e il lessico elementare del bambino. In secondo luogo, si propone un’analisi dettagliata dei campi semantici frequentemente usati nei testi rivolti ai bambini, soprattutto la terza infanzia, attraverso uno studio semantico- lessicale approfondito dell’opera di Gianni Rodari “ Favole al telefono” e quella di Abd El Tawāb Youssef “Ḥikāyāt al shuaʿūb” (I racconti dei popoli). Infine, la conclusione racchiude i risultati raggiunti dalla ricerca. | ||
| Keywords | ||
| Letteratura per l’infanzia; campo semantico; lessico elementare; linguaggio infantile | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 168 PDF Download: 224 |
||
