استخدام الحقول الدلالية في أدب الطفل بين الإيطالية والعربية: دراسة دلالية- تقابلية | ||||
| مجلة كلية الآداب - جامعة القاهرة | ||||
| Article 7, Volume 83, Issue 6, July 2023, Page 1-23 PDF (555.15 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jarts.2023.185644.1342 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| إسراء صالح1; ريهام محمود امين عامر* 2 | ||||
| 1قسم اللغة الإيطالية, و آدابها. كلية الآداب. جامعة القاهرة | ||||
| 2أستاذ مساعد - قسم اللغة الإيطالية -كلية الألسن - جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| L'infanzia è il periodo più importante nella vita dell'individuo, durante il quale il bambino inizia a formare il suo pensiero e la sua cultura cercando di conoscere la società. Il presente lavoro offre uno studio semantico- contrastivo che si basa sull’analisi dei campi semantici frequenti nella letteratura per l’infanzia tra l’italiano e l’arabo. Nell’introduzione si getta luce sulla semantica, la letteratura per l’infanzia in Italia e in Egitto e la vita degli autori. In primo luogo, si fornisce una descrizione generale delle caratteristiche del linguaggio infantile e il lessico elementare del bambino. In secondo luogo, si propone un’analisi dettagliata dei campi semantici frequentemente usati nei testi rivolti ai bambini, soprattutto la terza infanzia, attraverso uno studio semantico- lessicale approfondito dell’opera di Gianni Rodari “ Favole al telefono” e quella di Abd El Tawāb Youssef “Ḥikāyāt al shuaʿūb” (I racconti dei popoli). Infine, la conclusione racchiude i risultati raggiunti dalla ricerca. | ||||
| Keywords | ||||
| Letteratura per l’infanzia; campo semantico; lessico elementare; linguaggio infantile | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 157 PDF Download: 216 |
||||
