الاستفادة من السمات التشكيلية لبعض من أعمال الفنان فان جوخ وعلاقتها بامكانات تشكيل الأقمشة الملونة في استحداث مشغولة فنية مبتكرة | ||||
| مجلة الفنون التشکيلية والتربية الفنية | ||||
| Volume 7, Issue 1, January 2023, Page 333-366 PDF (900.42 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfea.2023.317200 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
علي فاضل المسري 
| ||||
| قسم التربية الفنية كلية التربية الأساسية -الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب -دولة الكويت | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص العربي: تعتبر الانطباعية في أواخر القرن التاسع عشر هي تمهيد لثورة الفن الحديث، وهم مجموعة من الشباب الفرنسيين الذين اهتموا بتأثير العوامل الطبيعية المتغيرة على مرئيات الضوء. يعتبر فان جوخ من أبرز الفنانين الانطباعيين الذي تميزت أعماله بالحركة عن طريق الخطوط واللون والملمس، وتعتبر دراسة سيرته وأسلوبه الفني مهم في مجال التربية الفنية. تنحصر مشكلة البحث في كيف يمكن الاستفادة من نسخ أعمال الفنان فان جوخ باستخدام اللفائف القماشية في استحداث أعمال فنية مشابهة في القيمة الفنية والأسلوب في مجال الاشغال الفنية ، وأن يطور الطلاب أعمال فنية بصورة مبتكرة مبنية على نفس القيم. تتمثل أهمية البحث في تتبع المراحل التقنية والإبداعية التي تمر بها اللوحة لتحقيق الأسلوب التقني لأعمال الفنان فان جوخ. ويهدف البحث إلى إيجاد مداخل تجريبية جديدة في مجال الاشغال الفنية وذلك عن طريق الكشف عن دور الخامة الجمالي واستغلال خصائصها اللامحدودة. يفترض الباحث أن هناك إمكانية للاستفادة من نسخ أعمال فان جوخ كمرحلة أولى ثم في المرحلة الثانية يطور الطالب تكوينه الخاص باستخدام أسلوب فان جوخ. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في الإطار النظري، والتجريبي في الإطار العملي وذلك للتحقق من فرضية وأهداف البحث. استنتج الباحث أنه من الممكن الاستفادة من نسخ أعمال فان جوخ باستخدام اللفائف القماشية في استحداث أعمال فنية مشابهة في القيمة الفنية والأسلوب في مجال الاشغال الفنية. كما استطاع الطلاب تطوير تكوينهم الخاص باستخدام أسلوبه بعد الاستفادة من دراسة وتحليل ونسخ أعماله في المرحلة الأولى. بالإضافة إلى أن استخدام خامة القماش كبديل لضربات الفرشاة في أعمال فان جوخ أثرى العمل الفني بشكل عام. Abstract: Impressionism considered the beginning of revolution of modern art, a group of young French people who were interested in the effect of changing natural factors on the visuals of light. Van Gogh considered one of the most prominent impressionist artists whose works were characterized by movement through lines, color and texture, and the study of his biography and artistic style is important in the field of art education. The research problem is limited to how to benefit from copying Van Gogh’s painting using the fabric rolls in creating artworks similar in artistic value and style in the field of Craft, and then the students develop innovative artworks based on the same values. The importance of the research is to trace the technical and creative stages that the painting goes through to achieve the technical style of Van Gogh. The research aims to find new experimental approaches in the field of Craft by revealing the aesthetic role of material and exploiting its unlimited properties. The researcher assumes that there is possibility to benefit from copying Van Gogh's paintings as a first stage, then in the second stage, the students can develop their own composition using the Van Gogh style. The researcher used the analytical descriptive approach in the theoretical framework, and experimental approach in the practical framework to verify the hypothesis and objectives of the research. The researcher concluded that it is possible to benefit from copying Van Gogh's paintings using the fabric rolls in creating artworks similar in artistic value and style in the field of Craft. The students were also able to develop their own compositions using his style after benefiting from studying, analyzing, and copying his painting in the first stage. In addition, the use of fabric as an alternative to brush strokes in Van Gogh's paintings enriched the artwork in general. | ||||
| Keywords | ||||
| السمات التشكيلية; أعمال فان جوخ; التشكيل بالأقمشة الملونة; استحداث مشغولة فنية; ابتكار | ||||
| References | ||||
| ||||
|
Statistics Article View: 298 PDF Download: 1,082 |
||||
