برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students
عبد المنعم علي سليمان, ., محمد مازن, ., حسانين, . (2023). برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students. EKB Journal Management System, 11(4), 23-52. doi: 10.18576//ijlms.2023.319444
دعاء عبد المنعم علي سليمان; حسام الدين محمد مازن; بدرية محمد حسانين. "برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students". EKB Journal Management System, 11, 4, 2023, 23-52. doi: 10.18576//ijlms.2023.319444
عبد المنعم علي سليمان, ., محمد مازن, ., حسانين, . (2023). 'برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students', EKB Journal Management System, 11(4), pp. 23-52. doi: 10.18576//ijlms.2023.319444
عبد المنعم علي سليمان, ., محمد مازن, ., حسانين, . برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students. EKB Journal Management System, 2023; 11(4): 23-52. doi: 10.18576//ijlms.2023.319444

برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM A Chemistry Program Based on the Theory of Cognitive Flexibility and Its Effectiveness in Developing Creative Problem-Solving Skills Using Robots Among Stem School Students

International Journal of Learning Management Systems
Volume 11, Issue 4, September 2023, Page 23-52  XML PDF (1.31 MB)
Document Type: Original Article
DOI: 10.18576//ijlms.2023.319444
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
دعاء عبد المنعم علي سليمان email 1; حسام الدين محمد مازن email 2; بدرية محمد حسانين email 3
1معلم أول كيمياء بمدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بقنا - مصر
2أستاذ المناهج وطرق التدريبس وتكنولوجيا التعليم كلية التربية جامعة سوهاج
3أستاذ المناهج وتكنولوجيا تعليم العلوم- كلية التربية- جامعة سوهاج
Abstract
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج في الكيمياء قائم على نظرية المرونة المعرفية وقياس مدى فاعليته في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM،لدى عينة قوامها(34) طالبًا وطالبة، مثلت المجموعة التجريبية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختبار مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت ، لتحديد أثر البرنامج المقترح في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت ، ثم تطبيق البرنامج المقترح على عينة البحث وهم من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا بالأقصر STEM، وعددهم (34) طالب وطالبة، مثلت المجموعة التجريبية، ثم إجراء المعالجة الإحصائية ببرنامج SPSS وتوصلت النتائج إلى فاعلية برنامج الكيمياء القائم على نظرية المرونة المعرفية  في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام الروبوت لدى طلاب مدارس STEM، وبناء على هذه النتائج ، أوصت الباحثة بضرورة تصميم المزيد من البرامج الأكاديمية للطلاب المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا، لتوظيف الروبوت في العملية التعليمية.
Keywords
نظرية المرونة المعرفية; مهارات الحل الإبداعي للمشكلات; الروبوت; طلاب STEM
Statistics
Article View: 162
PDF Download: 138