برنامج قائم على التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة فى ضوء الجيل التالى من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعى العلمى لتلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 22, Volume 18, الجزء الحادی عشر - Serial Number 11, December 2017, Page 553-570 PDF (205.85 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2017.32031 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سمير محمد حافظ أبورية* 1; سعد يسى زکى2; ليلى عبد الله حسام الدين2; سماح فاروق المرسى3 | ||||
| 1تخصص مناهج وطرق تدريس العلوم | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم کلية البنات – جامعة عين شمس | ||||
| 3مدرس المناهج وطرق التدريس کلية البنات- جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والمجتمع والبيئة STSEفى ضوء الجيل التالى من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعى العلمى لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، وقد تم تحديد الهدف الرئيس من البرنامج ، کما تم استخدام المنهج الوصفى التحليلى للتوصل إلى الأسس التى يقوم عليها البرنامج المقترح ، کما تم استخدام المنهج التجريبى ذو المجموعة الواحدة القائم على القياس القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الرابع الابتدائى بمدرسة أحمد شوقى الابتدائية ، وذلک من خلال تطبيق وحدتين من وحدات البرنامج المقترح بعنوان" قضايا البيئة " "قضايا الصحة" وتطبيق أدوات البحث وتتمثل فى مقياس الوعى العلمى ( اختبار المواقف ، الاختبار المعرفى ، مقياس الاتجاه ) الذى تم تطبيقه قبل وبعد تدريس الوحدتين المقترحتين ، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح فى تنمية الوعى العلمى نحو القضايا العلمية التکنولوجية ذات العلاقة بالمجتمع والبيئة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية :-; 1- مدخل STSE 2- الوعى العلمى | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 273 PDF Download: 293 |
||||
