تناسب تكرار النصوص في كتاب اللسان العربي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة سوهاج | ||||
| مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية | ||||
| Volume 28, Issue 4, January 2023, Page 110-135 PDF (646.67 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/shak.2023.321687 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د. محمد سيد عباس محمود | ||||
| مدير شئون التعليم بمركز اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة سوهاج، ونائب مدير المركز، وعضو مجلس الإدارة- مدرس علم اللغة المنتدب بكلية الآداب، جامعة سوهاج- عضو هيئة التدريس بمعهد زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة الأزهر | ||||
| Abstract | ||||
| تعني ظاهرة التناسب بترتيب الأبواب والموضوعات وارتباط بعضها ببعض، ومن أنواعه تناسب التكرار، وهو شكل من أشكال التماسك المعجمي التي تتطلب إعادة عنصر معجمي... وقد لوحظ في كتاب اللسان العربي الاهتمام بتكرار نصوص بعينها، من خلال "امتداد عنصر ما من نص إلى آخر، وهذا الامتداد يربط بين عناصر هذه النصوص؛ بحيث شكلت ظاهرة لها فوائد للدارسين الناطقين بغير العربية؛ مما أدى في النهاية إلى إحداث تفاعل بين النصوص والدارس؛ من حيث جعل أجزاء الكلام بعضها آخذ بأعناق بعض، وحسن النظم، وتقبل المعنى، وتوضيح مناط جمال النص، وجودة ترتيب النصوص، وتماسكها... وكذلك نوع ممارسة، ومن خلاله تآلفَ الدارس الثقافة العربية، وآدابها. ومن أجل ذلك كان للبحث اللغوي دوره في التفتيش عن تلك الظاهرة، وبين أثرها وأهميتها، وبحث ما ورد فيها، ونموذج ذلك هو كتاب اللسان العربي. Proportionality of repetition in Lesan Al Arab in teaching Arabic for non-Arab speaker – Sohag University. The Proportionality phenomena, which of them the proportionality of repetition, increase the interaction and interrelationship among chapters and topics, and it is a form of lexical coherence that requires the repetition of a certain lexical topic..... And it has been observed in Lesan Al Arab book the repetition of specific topics through the extension of an element from the beginning to the end of the text or in-between different texts. This element could be a word, a phrase, a sentence, or a paragraph. This extension connects the idea of the same text or the two different texts in a way that build benefits for the non-Arab learners. Eventually, this leads to creating a positive response between the reader and the text through creating an interrelationship among the parts of speech, well-structuring, acceptance of meaning, clarification of rhetorical focus and lastly the cohesion in the text. In addition, this helps in developing the good practices and creating intimacy for the Arabic language and literature. And for that reason, the linguistic research had a role in investigating this phenomenon, highlighting its impact and importance where Lesan Al Arab is a clear implementation of it. | ||||
|
Statistics Article View: 156 PDF Download: 670 |
||||
