أثر مقررات المناهج الشرعية بجامعة نجران في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الطلاب والطالبات مقررات العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة في كلية الشريعة بفرع شرورة أنموذجا | ||||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||||
| Volume 23, Issue 264, October 2023, Page 111-142 PDF (686.65 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mrk.2023.322141 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| طالب بن أحمد الهمامي د. عبد الحافظ أحمد طه أ. أميرة الوادعي* | ||||
| محاضر بقسم التربية – كلية العلوم والآداب بشرورة – جامعة نجران | ||||
| Abstract | ||||
| يوضح البحث دور مناهج جامعة نجران الشرعية في تأهيل طلابها على القدرة على التعايش مع الآخر، وتعزيز روح الانتماء والمواطنة، وأثر ذلك في تعزيز الأمن المجتمعي في كل مجالاته، ولمّا كان من مقاصد الشريعة الغراء الحفاظ على أمن الإنسان الفكري ، حتى ينهض بمسئوليته في عمارة الأرض ، جاءت دراستنا لتلقي الضوء على أثر مقررات العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة في قسمي الشريعة وأصول الدين بكلية الشريعة بفرع شرورة على الطلبة، وتوضيح أهدافها سواء كانت( معرفية أو مهارية) ، وقياس نسبة هذه الأهداف التي تعزز الأمن الفكري لدى الطلاب والطالبات، وفي سبيل الوصول إلى ذلك تم القيام بإعداد استبانة لقياس أثر هذه الموضوعات والأهداف من وجهة نظر الطلاب والطالبات وبيان مدى تأثرهم بها من الناحية الفكرية، وتكونت الاستبانة من (36 ) فقرة ، موزعة تحت أربع مجالات رئيسة، وتم التأكد من ثباتها وصدقها ، وبعدها تم توزيعها على العينة المستهدفة ، واتبع الباحثون المنهج الوصفي المسحي، وكشفت النتائج التي توصل لها البحث أن مقررات العقيدة والمذاهب المعاصرة بفرع شرورة لها تأثير بدرجة كبيرة في تعزيز الأمن الفكري على الطلاب والطالبات، ولكن مع : وجود فوارق لمتغير التخصص ولصالح تخصص الشريعة على حساب تخصص أصول الدين ، أيضا تأثير المقررات على الذكور أعلى منه على الإناث ، ومن أهم التوصيات : ضرورة استكمال قياس بقية المناهج الشرعية في كلية الشريعة بفرع شروة حتى يتم القيام بعمل خطة تحسينية شاملة لجميع المقررات وتعزيز جوانب النقص والقصور لتكتمل المنظومة المنهجية الفكرية، من أجل الحفاظ على فكر الطلاب والطالبات لتحقيق أعلى المستويات في الوعي الفكري. | ||||
| Keywords | ||||
| الأمن الفكري- المقررات الشرعية- العقيدة; المذاهب- شرورة | ||||
|
Statistics Article View: 145 PDF Download: 136 |
||||
