A Linguistic Interpretation of Covid-19 News | ||
| مجلة کلية الاداب.جامعة المنصورة | ||
| Volume 73, Issue 73, August 2023 | ||
| Document Type: العلوم الانسانیة الأدبیة واللغات | ||
| DOI: 10.21608/artman.2023.215377.2157 | ||
| Author | ||
| نجيبه رشيد محمد* | ||
| كليةالآداب - جامعة المنصورة | ||
| Abstract | ||
| يهدف هذا البحث إلى دور الأفعال الكلامية في الرسائل الإخبارية لـ كوفيد- 19 وآثارها على التواصل في الأزمات, كما يهدف إلى تحديد الأحداث المقصودة وراء الأخبار ودراسة كيفية تشكيل هذه الأعمال لتصور الجمهور وسلوكه وانخراطه في هذة الأزمة. تقوم الدراسة بإستكشاف دور وسائل الإعلام في نشر المعلومات حول فيروس كوفيد-19 و أهمية فهم الأحداث الكلامية في رسائل الأخبار. سلطت النتائج الضوء على الاستراتيجيات التواصلية التي تستخدمها وسائل الإعلام الإخبارية والعوامل التي تؤثر على اختيار واستخدام الأحداث الكلامية. يعد فهم الإجراءات الإرشادية الموجودة في الرسائل الإخبارية لـ Covid-19 أمرًا بالغ الأهمية لفهم كيفية نقل المعلومات وإدراكها وتفسيرها خلال هذه الأزمة العالمية. يمكن أن يوفر تحليل هذه الأعمال الإرشادية رؤى قيمة حول استراتيجيات الاتصال التي تستخدمها وسائل الإعلام وتأثيراتها المحتملة على التصور والسلوك العام. This study explores the role of illocutionary acts in Covid-19 news messages and their implications for crisis communication. The analysis aims at identifying the intended communicative acts behind the news and examining how these acts shape public perception, behavior, and engagement. The findings shed light on the communicative strategies employed by news media organizations and the factors influencing the choice and usage of illocutionary acts. Understanding the illocutionary acts present in Covid-19 news messages is crucial to comprehending how information is conveyed, perceived, and interpreted during this global crisis. Analyzing these illocutionary acts can provide valuable insights into the communication strategies employed by news media and their potential effects on public perception and behavior. | ||
| Keywords | ||
| .A Linguistic Interpretation; of Covid-19; News | ||
|
Statistics Article View: 127 |
||
