الخصائص السيكومترية لمقياس الدافعية الأكاديمية لتلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 20, Issue 118, July 2023, Page 425-450 PDF (642.18 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2023.326536 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عاطف على سيد محمد1; رمضان على حسن2; هيبة ممدوح محمود3 | ||||
| 1باحث بكلية التربية جامعة بني سويف | ||||
| 2أستاذ علم النفس التربوي كلية التربية – جامعة بني سويف | ||||
| 3أستاذ علم النفس التربوي المساعد كلية التربية – جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي الى التعرف على الخصائص السيكومترية مقياس الدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلُم, وتكونت عينة البحث من 20 تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى صعوبات التعلم بمدرسة خاتم المرسلين محافظة بنى سويف, ويتكون المقياس من ستة أبعاد وهم ( المعرفة – الاثارة – الانجاز – التنظيم الخارجى – التنظيم الواعى – التنظيم المعرف ), واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الدافعية الاكاديمية (إعداد الباحث)، بإستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، توصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس الدافعية الاكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم يوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف تحسين الدافعية الاكاديمية لدى هذه الفئة. | ||||
| Keywords | ||||
| الدافعية الاكاديمية; الخصائص السيكومترية; صعوبات التعلم | ||||
|
Statistics Article View: 296 PDF Download: 255 |
||||
