أثر التفاعل القائم على الويب بين السقالات التعليمية البنائية وأسلوب التعلم (السطحي – العميق) في التحصيل واتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم لدى طلاب کلية التربية | ||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||
| Article 4, Volume 16, Issue 16, May 2014, Pages 129-180 PDF (483.36 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/jftp.2014.32671 | ||
| Author | ||
| مصطفى عبد الرحمن طه السيد* | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين سقالات التعلم في بيئة التعلم القائم على الويب و أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) في التحصيل لدى طلاب کلية التربية , و قدرتهم على اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم المناسبة للموقف التعليمي , و قد استخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات التجريبية القبلية البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة للتحقق من صحة فروضة , و قد توصل البحث إلى عدة نتائج منها تفوق طلاب المجموعة التجريبية ذوى أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) الذين درسوا باستخدام سقالات التعلم , حيث أدت الممارسة الموجهة إلى حدوث تعلم ذو معنى , و تحولت المفاهيم المجردة إلى مفاهيم ملموسة و لها معنى , و في مرحلة الممارسة المستقلة تم استقطاب جهد المتعلمين نحو موضوعات التعلم , مما أدى إلى الفهم العميق , و زيادة التحصيل الدراسي لطلاب المجموعة التدريبية ذوى أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) . | ||
| Keywords | ||
| : السقالات التعليمية; أسلوب التعلم; بيئة الويب التعليمية; اتخاذ القرار | ||
|
Statistics Article View: 302 PDF Download: 1,412 |
||
