درجة توظيف تقنية المواقع المعزز في تدريس مادة تقنية المعلومات من وجهة نظر المعلمين بمحافظة ظفار | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 31, Issue 4 - Serial Number 2, October 2023, Page 319-340 PDF (538.63 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2023.331113 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ صبحي أحمد سليمان ود/ يوسف أحمد البرعمي وأ/ رحمه علي مشترك* | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدفت الدراسة تعرف درجة توظيف تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة تقنية المعلومات (IT) من وجهة نظر معلمي تقنية المعلومات بمحافظة ظفار، وتحديد الصعوبات التي تواجه المعلمين عند التوظيف، مع تحديد تأثير متغيري النوع الاجتماعي وعدد سنوات الخبرة في وجهات نظر العينة. تم استخدام المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة إلكترونية مكونة من ثلاثة محاور مكونة من (20 فقرة). بلغت قيمة الثبات (0.80). تم اختيار العينة بصورة عشوائية، بلغ حجمها (33). توصلت النتائج أن درجة توظيف المعلمين للواقع المعزز جاء بدرجة مرتفعة، مع وجود بعض الصعوبات في توظيف AU عند المعلمين، كما توصلت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة حول درجة توظيف AU في تدريس (IT) من وجهة نظر المعلمين بمحافظة ظفار تعزى لمتغير النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة. أوصت الدراسة بتقديم الحوافز المادية وتشجيع المعلمين على استخدام AU، مع تقديم ورش عمل ودورات تدريبية للمعلمين عن كيفية توظيف AU في التدريس، مع الاهتمام بتحسين جودة وسرعة الاتصال بالإنترنت في المدارس. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: توظيف - تقنية; الواقع المعزز; (IT) | ||||
|
Statistics Article View: 192 PDF Download: 82 |
||||
