علامات إرشادية في تعليم علم المعاني | ||
| حوليات أداب عين شمس | ||
| Article 17, Volume 46, إبریل - یونیه (ب) - Serial Number 2, April 2018, Pages 325-339 PDF (748.75 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/aafu.2018.33715 | ||
| Author | ||
| وسن صالح حسين | ||
| قسم اللغة العربيّة / کلية الآداب / جامعة بغداد | ||
| Abstract | ||
| هذا البحث يبتغي تفعيل علم المعاني والإسهام في عَوْد محمود إليه ليحلّ محلّه الصحيح في أذهان المتعلّمين وفي الدراسات النقدية والبلاغية . وعلم المعاني يرتکز على طورين لا يمکن مفارقة أوّلهما إذا بقيت الضبابيّة تلفّه , لأنه مفتاح مغاليق الطور الثاني الأهم , والطوران هما ( القواعد والأصول ) و (التحليلات والرؤى البلاغية ), وقواعد علم المعاني يفارقها الفهم في أحيان کثيرة , لذا وجّهت ُ إلى قصد المشاع والبسيط من المخزون النحوي لتنحية خفائها وفهمها , ولديمومة هذا الفهم وإبقائه زمناً أطول في ذاکرة المتلقّي نصحتُ باستحداث طرق للتطبيقات وتنويع مادتها بما يمسّ الحياة اليومية . وشاع في التحليلات القوالب الجاهزة والتعليقات السريعة التي تذهب بالدارسين عن معرفة البلاغة , وهي آفة في شأن العلم کما أشار عبد القاهر الجرجاني , لذا تبعت خطاه وعزّزتها بملاحظ معنوية تنبئ عن خصوصية الموضع وتظهر بلاغته . | ||
|
Supplementary Files
|
||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 298 PDF Download: 266 |
||
