علي, �. (2024). الإسهام النسبي لقلق الرياضيات وتقدير الذات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات لطلاب الصف الأول الإعدادي. EKB Journal Management System, 58(2), 67-91. doi: 10.21608/jfes.2024.339329

محمد عيد محمد علي. "الإسهام النسبي لقلق الرياضيات وتقدير الذات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات لطلاب الصف الأول الإعدادي". EKB Journal Management System, 58, 2, 2024, 67-91. doi: 10.21608/jfes.2024.339329

علي, �. (2024). 'الإسهام النسبي لقلق الرياضيات وتقدير الذات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات لطلاب الصف الأول الإعدادي', EKB Journal Management System, 58(2), pp. 67-91. doi: 10.21608/jfes.2024.339329

علي, �. الإسهام النسبي لقلق الرياضيات وتقدير الذات في التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات لطلاب الصف الأول الإعدادي. EKB Journal Management System, 2024; 58(2): 67-91. doi: 10.21608/jfes.2024.339329