فاعلية موقع الكتروني للتدريب على بناء نموذج القميص الرجالي باستخدام برنامج جيمني | ||
| مجلة التربية النوعية و التکنولوجيا بحوث علمية و تطبيقية | ||
| Volume 30, Issue 1, June 2024, Pages 16-45 PDF (3.48 M) | ||
| Document Type: بحوث کاملة محکمة | ||
| DOI: 10.21608/maat.2024.269745.1135 | ||
| Authors | ||
| نهى بنت عبدالعزيز العبودي العبودي* 1; تهاني بنت سليمان الخراز2 | ||
| 1كلية التصاميم - جامعة القصيم | ||
| 2كلية الفنون والتصاميم - جامعة القصيم | ||
| Abstract | ||
| فاعلية موقع الكتروني للتدريب على بناء نموذج القميص الرجالي باستخدام برنامج جيمني هدف البحث إلى تصميم موقع الكتروني للتدريب على بناء نموذج القميص الرجالي بإستخدام برنامج جيمني، وقياس فاعلية التدريب من خلال الموقع الإلكتروني لرفع كفاءة الأداء المعرفي والمهاري للمتدربات، وكذلك قياس فاعلية الموقع الإلكتروني في إكساب المتدربات معارف عن القميص الرجالي، بالإضافة إلى قياس فاعلية الموقع الإكتروني في إكساب المتدربات مهارات بناء نموذج القميص الرجالي بإستخدام برنامج جيمني، والتعرف على آراء الطالبات نحو استخدام الموقع الكتروني للتدريب على بناء نموذج القميص الرجالي بإستخدام برنامج جيمني في رفع كفاءة أدائهن المعرفي والمهاري، وتمثلت حدود البحث في كل من "الموقع الإلكتروني، نموذج القميص الرجالي، برنامج جيمني"، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج البحث إلى كل من تصميم الموقع الإلكتروني للتدريب على بناء نموذج القميص الرجالي بإستخدام برنامج جيمني، توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي لإستخدام برنامج جيمني في رسم نموذج القميص الرجالي من خلال الموقع الإلكتروني لرفع كفاءة الاداء المعرفي والمهاري لرسم باترون القميص الرجالي لصالح الاختبار البعدي، توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار المعرفي لصالح التطبيق البعدي، توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المتدربات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس تقدير الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي، وأخيرا إيجابية آراء المتدربات نحو استخدام برنامج جيمني من خلال الموقع الإلكتروني لرفع كفاءة أدائهن المعرفي والمهاري لرسم باترون القميص الرجالي. | ||
| Keywords | ||
| باترون; قميص; برنامج | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 261 PDF Download: 172 |
||
