البناء العاملي لمقياس الاستعداد للقراءة والكتابة لدى طلاب رياض الأطفال. | ||||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||||
| Volume 24, Issue 271, May 2024, Page 111-134 PDF (1.03 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mrk.2024.352919 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| الباحثة / شيماء محمد رفعت سيد* | ||||
| كلية التربية جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي الي محاولة التأكد من البنية العاملية لمقياس الاستعداد للقراءة والكتابة الذي اعدته الباحثة، وتكونت عينة المجموعة من (400) طفل وطفلة من أطفال مرحلة رياض الأطفال ، وتوصلت نتائج الصدق المحسوبة باستخدام صدق التحليل العاملي ، وتشبعت جميع فقرات المقياس ، كما تم التحقق من البنية العاملية للمقياس من خلال عدد من الاجراءات ، كما تم ايجاد معاملات الارتباط بين العوامل بعضها البعض ، والاتساق الداخلي، والصدق، والثبات. | ||||
| Keywords | ||||
| الاستعداد للقراءة والكتابة- رياض الأطفال; القراءة; الكتابة | ||||
|
Statistics Article View: 120 PDF Download: 101 |
||||
