اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables
أحمــد المهــيري, ., محمـــد مصطفـــى, ., أحمـــد العــامــري, . (2024). اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables. EKB Journal Management System, 17(61.1), 1-34. doi: 10.21608/sero.2024.353353
عوشة أحمــد المهــيري; اشرف محمـــد مصطفـــى; انوار أحمـــد العــامــري. "اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables". EKB Journal Management System, 17, 61.1, 2024, 1-34. doi: 10.21608/sero.2024.353353
أحمــد المهــيري, ., محمـــد مصطفـــى, ., أحمـــد العــامــري, . (2024). 'اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables', EKB Journal Management System, 17(61.1), pp. 1-34. doi: 10.21608/sero.2024.353353
أحمــد المهــيري, ., محمـــد مصطفـــى, ., أحمـــد العــامــري, . اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables. EKB Journal Management System, 2024; 17(61.1): 1-34. doi: 10.21608/sero.2024.353353

اتجـاهـات طالبـات برنامـج التربيـة الخـاصـــة بجامعـة الامارات نحو تخصصاتهـم الأكاديميـة وفق مجموعة من المتغيرات الديمغرافية Attitudes of female students in the special education program at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to a set of demographic variables

مجلة التربية الخاصة والتأهيل
Article 2, Volume 17, Issue 61.1, May 2024, Page 1-34  XML PDF (1013.94 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/sero.2024.353353
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
عوشة أحمــد المهــيري1; اشرف محمـــد مصطفـــى1; انوار أحمـــد العــامــري2
1جامعة الامارات
2جامعة الامارات العربية المتحدة
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طالبات التربية الخاصة الخاصة بجامعة الامارات نحو تخصصاتهم الأكاديمية وفق المتغيرات الديمغرافية التالية "السنة الدراسية، مسار التخصص". تكونت عينة الدراسة من (102) طالبة. وقد استخدم الباحثون مقياس اتجاهات الطالبات نحو تخصصهم الأكاديمي (إعداد الباحثين)، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وأظهرت نتائج الدراسة أنه توجد اتجاهات إيجابية لدى طالبات التربية الخاصة نحو تخصصهم الأكاديمي على مجالات الدراسة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طالبات التربية الخاصة في جامعة الإمارات باختلاف السنة الدراسية (السنة الأولى-السنة الثانية- السنة الثالثة- السنة الرابعة)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طالبات التربية الخاصة في جامعة الإمارات باختلاف التخصص (موهبة وتفوق-إعاقات بسيطة ومتوسطة- إعاقات حسية- إعاقات شديدة).
Abstract
The study aimed to identify the attitudes of special education students at the United Arab Emirates University towards their academic specializations according to the following demographic variables "grade level, specialization path". The study sample consisted of (102) female students. The researchers used the scale of students' attitudes towards their academic specialization (prepared by the researchers), the study relied on the descriptive approach, and the results of the study showed that there are positive attitudes among special education students towards their academic specialization on the fields of study, The results also showed that there were no statistically significant differences between the attitudes of special education students at the United Arab Emirates University according to the academic year (first year - second year - third year - fourth year), and the results showed that there were no statistically significant differences between the attitudes of special education students at the United Arab Emirates University in different specializations (talent and gifted – mild &moderate disabilities - sensory disabilities - severe disabilities).
Keywords
الاتجاهات; برنامج التربية الخاصة; التخصص الأكاديمي. Attitudes - special education program - academic specialization
Statistics
Article View: 88
PDF Download: 92