تطوير التعليم الفني في مصر في ضوء خبرات بعض الدول | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 21, Issue 120, January 2024, Page 665-699 PDF (666.99 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2024.224044.1699 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
حسن فاسم حسن محمد  1; أحمد محمد غانم2; هشام سيد عباس2
| ||||
| 1قسم الإدارة التعليمية - كلية التربية - جامعة بني سويف | ||||
| 2قسم الإدارة التعليمية - كلية التربية - جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى الإستفادة من خبرة كلاً من المانيا والصين في تطوير التعليم الفني في مصر، كما هدف البحث إلى إلقاء الضوء على ملامح التعليم الفني في مصر وتطوره. كما هدف البحث الحالي إلى التعرف على ملاح التعليم في كلا من المانيا والصين بإعتبارهما من الدول الصناعية الكبرى. استخدم البحث الحالي الوصفي التحليلي من خلال تحليل نظام التعليم في كلا من المانيا والصين بإعتبارهما دول متقدمة في التعليم الفني، كما تناول البحث ملامح التعليم الفني في مصر. وتوصل البحث إلى أن التعليم الفني المصري ما يزال يعاني من نقص مهارات الخريجين والمنافسة في سوق العمل. كما توصلت الدراسة إلى أنه يمكن الإستفادة من خبرة كلاً من المانيا والصين، من خلال الإهتمام بالجانب العملي والتطبيقي أثناء الدراسة حيث تعتمد المانيا والصين التعلم بالعمل من خلال قضاء فترات اكبر بالمصانع ومواقع العمل. واوصت الدراسة بضرورة التركيز على الجانب العملي في الدراسة واستحداث تخضضات جديدة تتناسب مع التقدم التقني الهائل والثورة الصناعية ومتطلبات سوق العمل. | ||||
| Keywords | ||||
| تطوير; التعليم الفني; خبرات; الإستفادة | ||||
|
Statistics Article View: 175 PDF Download: 149 |
||||
