تنمية مهارات الاستماع الوجدانى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى باستخدام إستراتيجية قائمة على المختارات الأدبية | ||||
| مجلة کلية التربية بدمياط | ||||
| Editorial, Volume 39, Issue 89.03, April 2024 PDF (6.41 MB) | ||||
| DOI: 10.21608/jsdu.2024.276681.1433 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
ندى ضياء فرح  ; معاطى إبراهيم نصر
| ||||
| كلية التربية جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت هذه الدراسة تنمية بعض مهارات الاستماع الوجدانى لدى عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى، قسموا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وعددها (30) تلميذة، ومجموعة ضابطة وعددها (30) تلميذة، وقد أعدت الباحثة قائمة ببعض مهارات الاستماع الوجدانى، ودليلًا للمعلم، واختبارًا لقياس مهارات الاستماع الوجدانى، وطبقت هذه الأدوات فى الفصل الدراسى الأول من العام الدراسى (2023-2024) بمدرسة المنتزه الإعدادية بمحافظة دمياط، وتشير نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال ذى دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≤) بين متوسطى درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة فى الاختبار البعدى لمهارات الاستماع الوجدانى، لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية الإستراتيجية المقترحة. | ||||
| Keywords | ||||
| المختارات الأدبية المسموعة; الاستماع الوجدانى | ||||
|
Statistics Article View: 117 PDF Download: 101 |
||||
