بيئة تعلم قائمة على النمذجة الإلكترونية بالفيديو لتنمية مهارات إنتاج إعلانات الموشن جرافيك لدى طالبات كلية الإعلام جامعة الأزهر | ||||
| المجلة العلمية لبحوث الإعلام و تکنولوجيا الإتصال | ||||
| Article 10, Volume 15, Issue 15, June 2024, Page 697-742 PDF (1.76 MB) | ||||
| Document Type: الأبحاث العلمیة حول الإعلام وأقسامه | ||||
| DOI: 10.21608/mktc.2024.292020.1037 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
Marwa EL lawendy  1; Safaa EL lawendy2
| ||||
| 1جامعة الأزهر | ||||
| 2جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| سعى البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم قائمة على النمذجة الإلكترونية بالفيديو لتنمية مهارات إنتاج إعلانات الموشن جرافيك لدى طالبات كلية الإعلام جامعة الأزهر، واعتمد البحث على المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري وأدوات البحث المتمثلة في: (دراسة استكشافية، واختبار قبلي- بعدي ، بطاقة تقييم جودة إعلانات الموشن جرافيك)، والمنهج التجريبي؛ وتم تصميم البيئة المقترحة وفقًا لنموذج (محمد الدسوقي،2014)؛ للتحقق من أثر بيئة التعلم القائمة على النمذجة الإلكترونية بالفيديو على تنمية مهارات إنتاج إعلانات الموشن جرافيك لدى عينة عشوائية قوامها (30) من طالبات كلية الإعلام جامعة الأزهر. وقد توصلت نتائج البحث إلى أن بيئة التعلم القائمة على النمذجة الإلكترونية بالفيديو لها أثر كبير(D≥0.8) على تنمية كل من الجوانب المعرفية، والأدائية لمهارات إنتاج إعلانات الموشن جرافيك لدى الطالبات عينة البحث. واوصى البحث بضرورة تنمية مهارات إنتاج الموشن جرافيك لدى طلاب كليات الإعلام، والاستفادة من إستراتيجيات التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي، وتنفيذ المزيد من الأبحاث فى استخدام أنماط متعددة للنمذجة الإلكترونية في تعليم مهارات إنتاج المواد الإعلامية بشكل أكثر فاعلية، مثل النمذجة الافتراضية القائمة على تكنولوجيا الواقع المعزز، أو الواقع المختلط أو الواقع الافتراضي. | ||||
| Keywords | ||||
| بيئة تعلم; النمذجة الإلكترونية بالفيديو; إعلانات الموشن جرافيك | ||||
|
Statistics Article View: 199 PDF Download: 260 |
||||
