فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| Journal of Environmental Studies and Researches | ||||
| Article 1, Volume 14, Issue 2, June 2024, Page 319-350 PDF (1.55 MB) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/jesr.2024.361344 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عبد العزيز شرف* 1; عصام نصار2; عصام غانم1 | ||||
| 1معهد الدراسات والبحوث البيئية – جامعة مدينة السادات | ||||
| 2كلية التربية – جامعة مدينة السادات | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص: هدفت الدراسة الراهنة الى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وشارك في هذه الدراسة (60) تلميذ تم اختيارهم من المجتمع الأصلي بمدارس التعليم الابتدائي بإدارة أشمون التعليمية – محافظة المنوفية تراوحت أعمارهم ما بين (10.2) عاما إلى (12.11) عام ، بمتوسط عمري قدره (12.11) عام، وانحراف معياري قدره (10.20) شهراً ، وتم استخدم برنامج قائم على اليقظة العقلية (إعداد/الباحث)، ومقياس مهارات حل المشكلات البيئية (إعداد/ الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات حل المشكلات البيئية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في مهارات حل المشكلات البيئية بالنسبة للقياسي: ن القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، بينما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في مهارات حل المشكلات البيئية بالنسبة للقياسين البعدي والتبعي. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: اليقظة العقلية; مهارات حل المشكلات البيئية | ||||
|
Statistics Article View: 201 PDF Download: 333 |
||||
