أثرالتعلم التنظيمي على ريادة الأعمال : دراسة ميدانية على جامعات مدن قناة السويس. | ||||
| المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية | ||||
| Article 55, Volume 15, Issue 2, April 2024, Page 2342-2361 PDF (738.52 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jces.2024.362235 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| روان محمد احمد صالح* 1; سيد محمد جاد الرب* 2; نهال محمد السادات* 3 | ||||
| 1باحثة ماجستير في إدارة الأعمال كلية التجارة جامعة قناة السويس | ||||
| 2أستاذ إدارة الأعمال كلية التجارة - جامعة قناة السويس | ||||
| 3مدرس إدارة الأعمال كلية التجارة - جامعة قناة السويس | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث معرفة أثر التعلم التنظيمي على ريادة الأعمال، وذلك على عدد قدره 358 مفردة من أعضاء هيئة التدريس بجامعات مدن قناة السويس، وتم تجميع البيانات عن طريق قوائم الاستقصاء، بالاعتماد على أساليب التحليل الإحصائي وباستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) أظهرت النتائج إدراك مفردات البحث بشكل متوسط إلي مرتفع لأبعاد متغيرات البحث "التعلم التنظيمي – ريادة الأعمال" كما أشارت النتائج إلي وجود أثر للتعلم التنظيمي على ريادة الأعمال، كما توصلت الدراسة إلي أن التعلم التنظيمي يسهم بشكل كبير في دعم القدرات الريادية. The research aimed to determine the impact of organizational learning on entrepreneurship, on a number of 358 faculty members in the universities of the Suez Canal cities. The data was collected through survey lists, relying on statistical analysis methods and using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program. The results showed awareness the search vocabulary was moderate to high for the dimensions of the research variables “organizational learning - entrepreneurship.” The results also indicated an effect between learning, education, and entrepreneurship. The study also concluded that organizational learning contributes significantly to supporting entrepreneurial capabilities. | ||||
| Keywords | ||||
| التعلم التنظيمي; ريادة الأعمال; الجامعات. Organizational learning; Entrepreneurship; Universities | ||||
|
Statistics Article View: 180 PDF Download: 214 |
||||
