الخصائص السيكومترية والبناء العاملي لمقياس الإبداع الوظيفي لدى معلمي الطلاب الموهوبين بمدينة جدة | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 151, Issue 1, July 2024, Page 91-120 PDF (860.85 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2024.363215 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| ا. د. فاطمة خليفة السيد1; أ. مرام عبدالله البارقــــــــــي2 | ||||
| 1أستاذ علم النفس الإكلينيكي - قسم علم نفس كلية الأدب والعلوم الإنسانية -جامعة الملك عبد العزيز | ||||
| 2باحثة ماجستير علم نفس الموهبة ,الإبداع- قسم علم نفس كلية الآداب جامعة الملك عبد العزيز جدة المملكة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس الإبداع الوظيفي لدى معلمي الطلاب الموهوبين، و التحقق من الخصائص السيكو مترية و البناء العاملي، و تكونت عينة الدراسة من (152) معلم ومعلمة من معلمي الطلاب الموهوبين بمدينة جدة، طبق عليهم مقياس الإبداع الوظيفي من خلال استبيان الكتروني وورقي، و قد أشارت النتائج إلى تكون المقياس من (28) عبارة موزعة على خمسة أبعاد فرعية (المرونة الفكرية، الطلاقة الفكرية، الأصالة الفكرية، الحساسية للمشكلات واتخاذ القرار، تقييم العمل والسعي للتطوير)، وحصل المقياس على معاملات ثبات جيدة بعدة طرق ، وظهر اتساق داخلي جيد للعبارات ، كما أشارت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي (EFA)، إلى مؤشرات حسن مطابقة مرتفعة ، أما الثبات فقد تم التحقق منه باستخدام معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مقياس الإبداع الوظيفي يتمتع بدلالات صدق وثبات مناسبة لعينة الدراسة، وأوصت الدراسة بالتركيز على الجوانب الإبداعية لدى معلمي الطلاب الموهوبين، والاستفادة من مقياس الإبداع الوظيفي في اختيار معلمي الطلاب الموهوبين وتقييم أدائهم. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: خصائص سيكومترية- بناء عاملي - الإبداع الوظيفي; معلمي الطلاب الموهوبين | ||||
|
Statistics Article View: 128 PDF Download: 132 |
||||
