مدى امتثال طلاب المرحلة الابتدائية لقيمة التزام المسؤولية كما يراها معلمو هذه المرحلة (بمحافظة جدة) | ||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||
| Volume 151, Issue 1, July 2024, Pages 323-362 PDF (945.62 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/saep.2024.363236 | ||
| Authors | ||
| أ. أحمد بن عطيه بن علي الشهابي1; إشراف: أ.د. عبدالله بن عطية الله الأحمدي2 | ||
| 1طالب ماجستير في التربية (أصول التربية/ تربية إسلامية) كلية التربية جامعة الملك عبد العزيز المملكة العربية السعودية | ||
| 2الأستاذ بقسم أصول التربية كلية التربية جامعة الملك عبد العزيزالمملكة العربية السعودية | ||
| Abstract | ||
| المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى امتثال طلاب المرحلة الابتدائية لقيمة التزام المسؤولية من وجهة نظر معلميهم، وتحديد العناصر التي تشكل هذه القيمة وتقييم مدى امتثال الطلاب لها. وتم استخدام المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات من 368 معلمًا باستخدام استبيان كأداة للدراسة. واستخدام الباحث مجموعة من الأساليب الإحصائية أهمها: التكرارات والنسب المئوية، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري. وأظهرت النتائج أن المعلمون ينظرون إلى عناصر قيمة التزام المسؤولية (الذاتية، وتجاه الأسرة والمجتمع، وتجاه التشريعات والقوانين) أمر في غاية في الأهمية مع إعطاء الأولوية القصوى للقيم الإسلامية، وبر الوالدين، والالتزام بقواعد المدرسة، كما أظهرت نتائج الدراسة انخفاض في درجة امتثال الطلاب لقيمة التزام المسؤولية، وأوصت الدراسة بتعزيز التركيز على عناصر قيمة التزام المسؤولية وذلك بدمجها في مناهجها الدراسية وأنشطتها المنهجية واللامنهجية، كما تنصح بعمل شراكات بين الأسرة والمجتمع لمعالجة المستوى المنخفض لامتثال الطلاب لقيمة التزام المسؤولية في مجالات معينة، | ||
| Keywords | ||
| الكلمات المفتاحية: مدى امتثال; قيمة التزام المسؤولية; طلاب المرحلة الابتدائية | ||
|
Statistics Article View: 115 PDF Download: 92 |
||
