دور الأنشطة الصفية المضمنة بكتب العلوم في تنمية القيم العلمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||||
| المجلة العربية للتربية النوعية | ||||
| Volume 8, Issue 32, July 2024, Page 105-132 PDF (1.22 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ejev.2024.363959 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سطام طالب علي الذبياني1; عبد الرحمن بن محمد بن نفيز الحارثي2 | ||||
| 1باحث دكتوراه – قسم التعليم والتعلم – جامعة الملك خالد | ||||
| 2أستاذ أصول التربية المشارك - كلية التربية - جامعة الملك خالد | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأنشطة الصفية المضمنة بكتب العلوم في تنمية القيم العلمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، حيث تكونت الاستبانة من (30) فقرة تم توزيعها على (3) محاور، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة، وبلغت عينة الدراسة (181) معلم، وقد أظهرت الدراسة العديد من النتائج كان من أهمها: وجود درجة مرتفعة من الوعي لدى المعلمين حول الأهداف التي تسعى الى تحقيقها الأنشطة الصفية لتنمية القيم العلمية، بالإضافة إلى وجود مستوى مرتفع من معوقات الأنشطة الصفية في تنمية القيم العلمية، وأوصت الدراسة بالابتعاد عن طرق التدريس التقليدية والتي يكون من خلالها الطالب متلقي فقط، والاهتمام بطرق التدريس التفاعلية بحيث يكون الطالب نشط وفعال، وعقد دورات تدريبية في الأنشطة الصفية بهدف تدريب المعلمين على الاهتمام بطريق التدريس النشطة والفعالة . | ||||
|
Statistics Article View: 124 PDF Download: 135 |
||||
