أنماط ما وراء الانفعال لمعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بالمشكلات السلوكية لدى أطفالهن | ||||
| مجلة جامعة مطروح للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 5, Issue 7, July 2024, Page 274-330 PDF (1.94 MB) | ||||
| Document Type: بحوث ومقالات تربوية | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سمية طه جميل1; غادة صابر أبو العطا2; لبني شعبان أحمد أبو زيد3; رحمة عبدالغني محمد تركي4 | ||||
| 1أستاذ الصحة النفسية ووكيل الدراسات العليا الاسبق كلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة الإسكندرية | ||||
| 2أستاذ الصحة النفسية المساعد ووكيل الدراسات العليا كلية التربية للطفولة المبكرة_ جامعة مطروح | ||||
| 3أستاذ علم نفس الطفل المساعد كليةالتربية للطفولة المبكرة – جامعة مطروح | ||||
| 4باحثة ماجستير – قسم العلوم النفسية كلية التربية للطفولة المبكرة_ جامعة مطروح | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلي الكشف عن العلاقة بين أنماط ما وراء الانفعال لمعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والمشكلات السلوكية (السلوك النمطي، إيذاء الذات) لدي أطفالهن، واعتمد البحث الحالي علي المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تكونت عينة البحث من (100) معلمة من معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمركز الرعاية النهارية وفصول الدمج بمحافظة مطروح، تراوحت أعمارهن ما بين (18-56) عاماً، بمتوسط عمري (31,78)، وانحراف معياري قدره (7,21)، بالإضافة إلي (30) طفل من أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمتوسط عمري (7,264)، وانحراف معياري قدره (1,601)، ولتحقيق هدف البحث تم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس أنماط ما وراء الانفعال لمعلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد(إعداد الباحثة)، ومقياس المشكلات السلوكية (السلوك النمطي، إيذاء الذات) للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلماتهم (إعداد الباحثة)، وباستخدام الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات أشارت النتائج إلى تباين أنماط ما وراء الانفعال لمعلمات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد تجاه المشكلات السلوكية لدي أطفالهن، حيث جاء نمط ما وراء الانفعال القائم على تدريب الانفعال كالنمط الأكثر شيوعًا لدى معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة بين نمط تدريب الانفعال لدى معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والمشكلات السلوكية لدى أطفالهن، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين أنماط (رفض الانفعال -القصور الانفعالي -عدم التدخل في الانفعال) لدى معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والمشكلات السلوكية لدى أطفالهن. | ||||
| Keywords | ||||
| أنماط ما وراء الانفعال; المشكلات السلوكية; معلمات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | ||||
|
Statistics Article View: 226 PDF Download: 189 |
||||
