استخدام المحطات العلمية لتنمية مهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 12, Volume 35, Issue 138.2, April 2024, Page 549-580 PDF (990.23 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2024.284717.1897 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
داليا عبدالناصر عبدالحليم شهاب 
| ||||
| كلية التربية-جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلي التعرف على فاعلية استخدام المحطات العلمية لتنمية مهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، واعتمد البحث في قياس نتائجه على اختبار مهارات التفكير المنتج ( إعداد الباحثة). وتوصل البحث إلى النتائج الآتية : • وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنتج وعند كل مهارة من مهاراته لصالح المجموعة التجريبية. • وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المنتج وعند كل مهارة من مهاراته لصالح درجات التطبيق البعدي. The aim of the current research is to identify the effectiveness of using Learning Stations for developing Productive thinking skills among Preparatory Stage Pupils. The researcher used the Experimental research method, and the research group consisted of (60)male and female Pupils from the second year Prepartory Stage Pupils who were divided into two groups: control and experimental. In measuring its results, the research used an Productive Thinking ( prepared by the current study researcher). the research has the following results. • There are statistically significant differences at the (0.05) level of significance between the mean scores of the experimental group pupils and the control group in the post -application of productive thinking skills test as | ||||
| Keywords | ||||
| المحطات العلمية; مهارات التفكير المنتج; تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 130 PDF Download: 129 |
||||
