فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية العقل لتنمية مهارات الذكاء اللغوي اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||||
| Article 7, Volume 39, Issue 135, April 2024, Page 353-405 PDF (8.41 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sec.2024.375472 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استراتيجيىة القصة في ضوء نظرية العقل على تنمية بعض مهارات الذكاء اللغوي اللفظي لدى تلاميذ الصف المرحلة الابتدائية ، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدارس إدارة فاقوس التعليمية للعام الدراسي 2022/ 2023- الفصل الدراسي الأول ، وقد تم الاعتماد على منهجي الوصفي وشبه التجريبي ، وتمثلت أدوات البحث ومواده في إعداد قائمة بمهارات الذكاء اللغوي اللفظي ، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات الذكاء اللغوي اللفظي ، واختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي لمهارات الذكاء اللغوي اللفظي، وكتاب التلميذ ودليل للمعلم باستخدام استراتيجية القصة في ضوء نظرية العقل ، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبارالجانب المعرفي لمهارات الذكاء اللغوي اللفظي لصالح المجموعة التجريبية ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات الذكاء اللغوي اللفظي لصالح المجموعة التجريبية ، مما يؤكد فاعلية استراتيجية القصة في ضوء نظرية العقل في تنمية مهارات الذكاء اللغوي اللفظي . | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية : استراتيجية القصة; نظرية العقل; مهارات الذكاء اللغوي اللفظي | ||||
|
Statistics Article View: 102 PDF Download: 112 |
||||
