فعالية نموذج التركيز على المهام في التخفيف من حدة المشكلات الاجتماعية للتلاميذ زارعي القوقعة الالكترونية | ||||
| مجلة کلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية | ||||
| Volume 32, Issue 3, July 2023, Page 605-643 PDF (753.96 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfss.2023.375767 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| السيد منصور محمد عبد العال | ||||
| أستاذ مساعد بقسم خدمة الفرد بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث : تٌعد حاسة السمع من أهم الحواس التي أنعم الله بها على الإنسان ، وأن أي مشكلة أو خلل قد يصيب هذه الحاسة يجعل من الصعب على الإنسان التكيف مع البيئة الخارجية فيعاني من تدهور في الإدراك والوعي والتفكير، مما يؤدي إلى مواجهته للعديد من المشكلات الاجتماعية والاضطرابات السلوكية والنفسية ، لذا استهدف البحث الراهن اختبار فعالية نموذج التركيز على المهام في التخفيف من حدة المشكلات الاجتماعية للتلاميذ زارعي القوقعة الالكترونية ، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ، وطبق على عينة مكونة من (30) تلميذ تم تقسيمهم عشوائياً الى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، عدد كل مجموعة (15) تلميذ من زارعي القوقعة الالكترونية من تلاميذ المرحلة الابتدائية والذى يتراوح سنهم من (6- 12سنة) والمستفيدين من خدمات الجمعية المصرية لرعاية وتأهيل الصم وضعاف السمع بمصر الجديدة ، واعتمد البحث على مقياس المشكلات الاجتماعية للتلاميذ زارعي القوقعة ( من اعداد الباحث ) ، وأشارت نتائج الدراسة الى فعالية برنامج التدخل المهني بنموذج التركيز على المهام في التخفيف من حدة المشكلات الاجتماعية لدى التلاميذ أعضاء المجموعة التجريبية والمتمثلة في نقص التفاعل الاجتماعى ، وفقدان الثقة بالنفس ، وتدنى المهارات الحياتية ، وذلك من خلال تطبيق مجموعة من الأساليب العلاجية ومنها ( الاستكشاف والبناء والتفسير والنمذجة ولعب الدور) . الكلمات المفتاحية : نموذج التركيز على المهام – المشكلات الاجتماعية – زارعي القوقعة الالكترونية – التفاعل الاجتماعى – الثقة بالنفس – المهارات الحياتية Abstract: The sense of hearing is one of the most important senses that God has blessed man with, and any problem or defect that may affect this sense makes it difficult for man to adapt to the external environment, so he suffers from a deterioration in perception, awareness and thinking, which leads to facing many social problems and behavioral and psychological disorders. Therefore, the current research aimed to test the effectiveness of the task-focused model in alleviating the severity of social problems for students with cochlear implants. The research relied on the experimental method, and was applied to a sample of (30) students who were randomly divided into two groups, one experimental and the other control, the number of each group (15) students with cochlear implants from primary school students whose ages range from (6-12 years) and who benefit from the services of the Egyptian Society for the Care and Rehabilitation of the Deaf and Hard of Hearing in Heliopolis. The research relied on the scale of social problems for students with cochlear implants (prepared by the researcher). The results of the study indicated the effectiveness of the professional intervention program with the task-focused model in alleviating the severity of social problems for students who are members of the experimental group, represented by lack of social interaction, loss of Self-confidence and low life skills, through the application of a set of therapeutic methods, including (exploration, construction, interpretation, modeling and role-playing). Keywords: Task-focused model - social problems - cochlear implant patients - social interaction - self-confidence - life skill | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج التركيز على المهام; المشكلات الاجتماعية; زارعي القوقعة الالكترونية; التفاعل الاجتماعى; الثقة بالنفس; المهارات الحياتية | ||||
|
Statistics Article View: 199 PDF Download: 194 |
||||
