أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع ودورها في نجاح المشروع | ||||
| مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 26 August 2024 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjam.2024.310491.2396 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
نورة بنت ناصر الهزاني الهزاني 
| ||||
| جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن- الرياض | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع والكشف عن دورها في نجاح المشروع. وكما هدفت إلى التعرف على عمليات إدارة معرفة المشروع، وأيضاً الكشف عن التحديات التي تواجه استخدام أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة موزعة على عينة عشوائية مكونة من 390 من الأعضاء المنتسبين إلى الهيئة السعودية للمهندسين وذلك من جنسيات مختلفة، وكانت من أهم نتائج الدراسة أتفاق أراء عينة الدراسة حول فاعلية أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع وذلك بنسبة 86%، وكانت أهم الأدوات والأساليب المستخدمة لإدارة المشاريع هي المهارات الشخصية ومهارات فريق العمل (الاستماع – تنسيق العمل – القيادة) وبنسبة 92.63% من إجمالي العينة، وكما اتضح أتفاق أراء عينة الدراسة على أهمية دور أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع في نجاح المشروع وذلك بنسبة 89.32%، وكان التعلم من الخبراء أهم هذه الادوار وبنسبة 91.95% من إجمالي العينة. وكما أشارت إلى أتفاق أراء عينة الدراسة حول وجود عمليات محددة لإدارة المعرفة وبنسبة 88.69%. وكانت أهم هذه العمليات هي اكتساب المعرفة وبنسبة 90.97%. وكما كشفت النتائج عن أتفاق أراء عينة الدراسة حول وجود تحديات لاستخدام أدوات وأساليب إدارة المعرفة في المشاريع بنسبة بلغت 84.13%. وكانت أهم التحديات هي عدم وجود آلية واضحة حول استخدام أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع وبنسبة 87.03%. وقد أوصت الدراسة بتوفير دليل معرفي يوضح فيه آلية استخدام أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع، وكذلك ضرورة توفير التدريب والتوجيه اللازم للعاملين لتحقيق نجاح تطبيق أدوات وأساليب إدارة معرفة المشاريع، إضافة إلى ضرورة وضع سياسات وإجراءات لحماية المعرفة الحساسة وضمان الأمان والسرية. | ||||
| Keywords | ||||
| إدارة; المعرفة; المشروع | ||||
|
Statistics Article View: 266 |
||||
