Développement des compétences de l'expression écrite à partir du conte au cycle secondaire | ||
| البحوث التطبيقية في العلوم والانسانيات | ||
| Volume 1, Issue 1, July 2024, Pages 79-92 PDF (1001.32 K) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/aash.2024.377535 | ||
| Authors | ||
| Alaa Mohamed Essa; Amina Fathy; Doha Tarek Abd El- Shakour; Hadeer Salama Amin; Mayada Mohamed Abdou; Menna Mohamed Hassan; Rihame Sabri Mohamed Abou Basha | ||
| Maître de conférences, spécialisée en littérature francophone Université d’Ain shams, Faculté de pédagogie, Programme licence des lettres et de pédagogie préparatoire et secondaire. | ||
| Abstract | ||
| La présente étude se propose d’étudier le développement des compétences de l’expression écrite à partir du conte au cycle secondaire. Notre travail comporte deux parties : la première s’incarne dans le cadre théorique. Ce dernier est consacré à la définition de l’expression écrite, son importance et ses classifications ainsi qu’à un aperçu historique du conte et son rôle. Quant à la deuxième partie, elle s’intéresse au cadre expérimental comportant les outils de la recherche, les résultats de la recherche et les interprétations des résultats. | ||
| Keywords | ||
| Langue étrangère; Expressions écrite; compréhension orale; compréhension écrite; Conte | ||
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