Développement des compétences de l'expression écrite à partir du conte au cycle secondaire | ||||
| البحوث التطبيقية في العلوم والانسانيات | ||||
| Volume 1, Issue 1, July 2024, Page 79-92 PDF (1001.32 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/aash.2024.377535 | ||||
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| Authors | ||||
| Alaa Mohamed Essa; Amina Fathy; Doha Tarek Abd El- Shakour; Hadeer Salama Amin; Mayada Mohamed Abdou; Menna Mohamed Hassan; Rihame Sabri Mohamed Abou Basha | ||||
| Maître de conférences, spécialisée en littérature francophone Université d’Ain shams, Faculté de pédagogie, Programme licence des lettres et de pédagogie préparatoire et secondaire. | ||||
| Abstract | ||||
| La présente étude se propose d’étudier le développement des compétences de l’expression écrite à partir du conte au cycle secondaire. Notre travail comporte deux parties : la première s’incarne dans le cadre théorique. Ce dernier est consacré à la définition de l’expression écrite, son importance et ses classifications ainsi qu’à un aperçu historique du conte et son rôle. Quant à la deuxième partie, elle s’intéresse au cadre expérimental comportant les outils de la recherche, les résultats de la recherche et les interprétations des résultats. | ||||
| Keywords | ||||
| Langue étrangère; Expressions écrite; compréhension orale; compréhension écrite; Conte | ||||
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