الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: تشخيصها وأسبابها وواقع معالجة المعلمين لها | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Volume 147, Issue 3, July 2023, Page 459-521 PDF (918.95 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2023.378601 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د . أحمد محمد إبراهيم السيد معين | ||||
| مدرس المناهج وطرق تدريس العلوم الشرعية كلية التربية بتفهنا الأشراف- جامعة الأزهر | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتشخيصها، وتعرف أسبابها، وواقع معالجة المعلمين لها، واعتمد البحث في تحقيق ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت عينة البحث في (600) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية، و(100) معلم ومعلمة من معلمي القرآن الكريم بالمرحلة الابتدائية الأزهرية، وتمثلت مواد البحث وأدواته في: قائمة الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن الكريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستبانة أسباب أخطاء التلاوة الشائعة لدى التلاميذ، وقائمة الأساليب التي ينبغي توظيفها في معالجة أخطاء التلاوة لدى التلاميذ، وبطاقة ملاحظة معالجة معلمي القرآن الكريم لأخطاء التلاوة الشائعة لدى التلاميذ، وبطاقة ملاحظة توظيف معلمي القرآن الكريم الأساليب المناسبة في معالجة أخطاء التلاوة الشائعة لدى التلاميذ، وتوصلت أهم نتائج البحث إلى: تحديد أخطاء التلاوة الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وبيان أسبابها، وأنَّ معالجة معلمي القرآن الكريم لأخطاء التلاميذ في التلاوة جاءت عند مستوى متوسط، وأنَّ توظيف معلمي القرآن الكريم الأساليب المناسبة في معالجة أخطاء التلاوة لدى التلاميذ جاءت عند مستوى ضعيف، وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية : الأخطاء الشائعة; تلاوة القرآن الكريم; تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 124 PDF Download: 92 |
||||
