أثر اختلاف كثافة الوسائط بالفيديو الرقمي في بيئة تعلم إلكتروني على خفض الحمل المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم | ||||
| المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية | ||||
| Volume 7, Issue 19, January 2024, Page 98-152 PDF (896.19 K) | ||||
| DOI: 10.21608/sjseas.2024.378799 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أسماء يحي أحمد عدلي* 1; وائل رمضان عبد الحميد* 2; أمل جودة محمود محمد* 3; حمدي أحمد عبد العظيم* 4 | ||||
| 1معيدة بقسم تكنولوجيا التعليم - كلية التربية النوعية – جامعة الفيوم | ||||
| 2أستاذ تكنولوجيا التعليم وكيل كلية التربية لشئون التعليم والطلاب كلية التربية – جامعة حلوان | ||||
| 3استاذ تكنولوجيا التعليم المساعد كلية التربية النوعية جامعة الفيوم | ||||
| 4مدرس تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية – جامعة الفيوم | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن آثر اختلاف كثافة الوسائط (منخفضة / مرتفعة) بالفيديو الرقمي في بيئة تعلم إلكتروني، وأثره على خفض الحمل المعرفي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، واستعان الباحثون بمقياس الحمل المعرفي لحلمي الفيل (2015) ، وتكونت عينة البحث من (120) طالب وطالبة من طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية - جامعة الفيوم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين بواقع (60) طالب وطالبة لكل مجموعة، وقد أظهرت نتائج البحث فاعلية الفيديو الرقمي مرتفع كثافة الوسائط مقارنة بالفيديو الرقمي منخفض كثافة الوسائط في خفض الحمل المعرفي. | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 168 PDF Download: 131 |
||||
