فعالية برنامج تعليمي لتنمية بعض الوظائف التنفيذية لدى أطفال صعوبات القراءة في البيئة الحضرية | ||||
| مجلة البحوث العلمية فى الطفولة | ||||
| Volume 5, Issue 18, July 2024, Page 21-41 PDF (865.53 K) | ||||
| Document Type: تقارير عن الندوات والمؤتمرات والبحوث المستخلصة عن الرسائل العلمية | ||||
| DOI: 10.21608/jsch.2024.295162.1086 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ابتسام حسنين 
| ||||
| معهد الدراسات العليا والبحوث البيئية - جامعة دمنهور | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث التعرف على أثر استخدام برنامج تعليمي قائم لتنمية بعض الوظائف التنفيذية لأطفال ذوي صعوبات القراءة في البيئة الحضرية، وقد اعتمدت منهجية البحث الحالي على استخدام المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي للمجموعتين في التقييم القبلي والبعدي والتتابعي، وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، والذي يهتم بالتعرف على أثر متغير تجريبي مستقل (برنامج تعليمي قائم) على متغير تابع (تنمية بعض الوظائف التنفيذية) لدى عينة من أطفال ذوي صعوبات القراءة في البيئة الحضرية، ويعد المنهج شبه التجريبي من أفضل مناهج البحث العلمي التي يمكن استخدامها في معالجة مشكلة الدراسة، حتى لا يكون هناك متغير تجريبي أو مؤثر سوى البرنامج في معالجته، وفيه تضبط المتغيرات التي قد تؤثر على التجربة عدا المتغير التجريبي، ويتضح التصميم التجريبي للبحث الحالي من النتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أطفال صعوبات القراءة في البيئة الحضرية في القياس القبلي والبعدي بعد تطبيق برنامج الدراسة وذلك على مقياس الوظائف التنفيذية في اتجاه القياس البعدي. وللتحقق من صحة هذا الفرض، تم استخدام اختبار (ت) t-test لدلالة الفرق بين المجموعات غير المرتبطة، وذلك لبحث دلالة الفرق بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي والبعدي بعد تطبيق برنامج الدراسة وذلك على مقياس الوظائف التنفيذية في اتجاه القياس البعدي. | ||||
| Keywords | ||||
| البرنامج التعليمي; الوظائف التنفيذية; أطفال صعوبات القراءة; البيئة الحضرية | ||||
|
Statistics Article View: 108 PDF Download: 113 |
||||
