مهارات التفكير التحليلي ومدى توافرها لدى الطالبات الموهوبات لغويًا بالمرحلة الثانوية | ||||
| مجلة کلية التربية (أسيوط) | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 17 September 2024 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mfes.2024.296678.1857 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
إنتصار عبد المجيد 
| ||||
| باحثة دكتوراه، كلية التربية، جامعة أسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث تحديد مهارات التفكير التحليلي المناسبة للطالبات الموهوبات لغويًا بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت، بالصف الحادي عشر بمدرسة ثانوية أم عامر الأنصارية، التابعة لمحافظة الفروانية، وتعرف مدى توافرها لديهن، واعتمد لهذا الغرض المنهجين الوصفي والتجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتم إعداد قائمة بمهارات التفكير التحليلي، شملت (14) مهارة، واختبارًا لقياسها، وطُبق البحث على مجموعة من الطالبات الموهوبات لغويًا بالصف الحادي عشر بمدرسة ثانوية أم عامر الأنصارية، بمحافظة الفروانية- الكويت، قوامها (15) طالبة. وتوصل البحث إلى توافر مهارات التفكير التحليلي لدى الطالبات مجموعة البحث وهم الطالبات الموهوبات لغويًا بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت، بالصف الحادي عشر بمدرسة ثانوية أم عامر الأنصارية، التابعة لمحافظة الفروانية بدرجة متوسطة في المهارات الرئيسة "تحديد الأفكار والعناصر، والملاحظة والتفسير، وتحديد العلاقات، والتصنيف"، وبدرجة ضعيفة في مهارات "التنظيم، والاستنتاج، والتنبؤ والتقويم"، وأوصى بضرورة الاهتمام بتنمية تلك المهارات لدى الطالبات الموهوبات لغويًا، وبناء برامج تعليمية واستخدام أساليب وإستراتيجيات تدريسية ملائمة لتحقيق هذا الهدف، وغيرها من التوصيات والمقترحات. | ||||
| Keywords | ||||
| التفكير التحليلي; الموهوبات لغويًا; المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 201 |
||||
