الاداور المتجددة للمعلم في العصر الرقمي

احمد محمود محمد, زينب; رجب, مصطفى محمد أحمد; تهامي, جمعة سعيد; علي, سلوى حلمي

doi:10.21608/jfe.2023.231891.1735

	الاداور المتجددة للمعلم في العصر الرقمي
مجلة کلية التربية
Volume 21, Issue 120, January 2024, Page 888-923 PDF (757.49 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfe.2023.231891.1735
View on SCiNiTO
Authors
زينب احمد محمود محمد ¹; مصطفى محمد أحمد رجب²; جمعة سعيد تهامي³; سلوى حلمي علي⁴
¹كلية التربية جامعة بنى سويف
²أستاذ أصول التربية المتفرغ كلية التربية - جامعة سوهاج
³أستاذ أصول التربية كلية التربية - جامعة بني سويف
⁴أستاذ أصول التربية المساعد كلية التربية - جامعة بني سويف
Abstract
هدف البحث إلي دراسة الأدوار المتجددة للمعلم فى العصر الرقمى، وذلك من خلال تحديد مفهوم وخصائص العصر الرقمي وانعكاساته على العملية التعليمية، وكذلك سمات وأدوار المعلم الرقمى، بالإضافة إلى أهم التحديات التي تواجه المعلمين في العصر الرقمي. اعتمدت الدراسة اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة، وخلص البحث الي أدوار المعلم المتجددة في العصر الرقمي ومنها ما يلى: ميسر، وباحث، ومتمكن تكنولوجيا، مصمم المقررات والاختبارات الالكترونية، قائد: وبالنسبة لسمات المعلم في العصر الرقمي فهى تشمل مغامرون، مبدعون، ولديهم القدرة على التخيل، قادرون على التكيف يتطلعون التكيف مع الطرق الجديدة لكيفية تعلم الطلاب في الفصل الدراسي في العصر الرقمي، مفكرون قادرون على توقع المستقبل والتخطيط له، متطورين علمياً وتكنولوجيا، قادرون على تفريد التعليم، ماهرون في إستخدام وتوظيف المستحدثات التكنولوجية الحالية (الكمبيوتر والإنترنت والرسائل النصية والشبكات الاجتماعية والوسائط المتعددة) فى تعليم العلوم وتعلمها، ماهرون في إبراز وحدة المعرفة ولربط والتكامل بين مجالات العلم المختلفة ومما سبق يتضح لنا الدور الفعال للمعلم في العصر الرقمي
Keywords
الأدوار المتجددة; المعلم; العصر الرقمي


Statistics Article View: 152 PDF Download: 147