تأثير استخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات على أداء مهارة الوثب الطويل والتحصيل المعرفي لتلميذات المرحلة الاعدادية | ||||
| مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية | ||||
| Volume 31, Issue 1, April 2024, Page 200-234 PDF (1.44 MB) | ||||
| Document Type: المقالات البحثیة الأصلیة | ||||
| DOI: 10.21608/sjph.2024.274733.1163 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
ريهام المرواني خلف محمد موسى  1; هاني الدسوقي إبراهيم2; محمد أمجد عياد3
| ||||
| 1باحثة ماجستير بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي | ||||
| 2أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي | ||||
| 3مدرس بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي | ||||
| Abstract | ||||
| يستهدف هذا البحث إلى تصميم وحدات تعليمية باستخدام "تأثير استخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات على أداء مهارة الوثب الطويل والتحصيل المعرفي لتلميذات المرحلة الاعدادية" بمحافظة قنا، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باتباع القياسات القبلية والبعدية ، وتمثل مجتمع البحث في طلاب الصف الثالث الإعدادي - بإدارة قوص التعليمة محافظة قنا وذلك للعام الدراسي 2023/2024م ، قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لعدد (60) طالبة، المجموعة التجريبية باستخدام تأثير استخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات على بعض نواتج تعلم مهارة الوثب الطويل (قيد البحث )، والمجموعة الضابطة تستخدم الطريقة التقليدية في تعلم مهارة الوثب الطويل (قيد البحث )، وقد أسفرت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات ساهم بطريقة إيجابية في تحسين تعلم مهارة الوثب الطويل ( قيد البحث ) لأفراد المجموعة لتجريبية. كما أن البرنامج التعليمي باستخدام التطبيق الذاتي متعدد المستويات له تأثير أفضل من (البرنامج التعليمي التقليدي ) المتبع و الذي استخدام التلقين و شرح و أداء النموذج في تعلم مهارة الوثب الطويل ( قيد البحث ). | ||||
| Keywords | ||||
| التطبيق الذاتي متعدد المستويات; الوثب الطويل; التحصيل المعرفي; المرحلة الاعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 73 PDF Download: 50 |
||||
