الأداء اللغوي وعلاقته بالتواصل الإجتماعى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Volume 6, Issue 13, October 2024 PDF (1.38 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jshm.2024.232714.1326 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
مروة صالح حسن بيومي  1; رمضان علي2; أبو بكر عزازي3
| ||||
| 1كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||||
| 2كلية التربية - جامعة بني سويف | ||||
| 3كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة - جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي تبعــــًا لمتغير النوع (ذكور- إناث). وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (200) من تلاميذ المرحلة الابتدائية، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عام، ولجمع البيانات، تم إعداد مقياسي الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة احصائيا فى الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث. هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي تبعــــًا لمتغير النوع (ذكور- إناث). وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (200) من تلاميذ المرحلة الابتدائية، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عام، ولجمع البيانات، تم إعداد مقياسي الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة احصائيا فى الأداء اللغوي والتواصل الاجتماعي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث. | ||||
| Keywords | ||||
| الأداء اللغوي; التواصل الإجتماعى; الابتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 160 PDF Download: 133 |
||||
