فاعلية آثر برنامج قائم على الواقع المعزز لتحسين مهارة التحدث لدى عينة من أطفال الأوتيزم | ||||
| المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية | ||||
| Volume 9, Issue 27, February 2024, Page 197-211 PDF (1.19 MB) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/sjse.2024.243391.1280 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
أية نبيل فتحي الأشوح 
| ||||
| كلية التربية النوعية - جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التحقق من فاعلية آثر برنامج قائم على الواقع المعزز لتحسين مهارة التحدث لدى عينة من أطفال الأوتيزم، وتكونت عينة البحث من (۳ ) أطفال من الأوتيزم تتراوح أعمارهم من ٦ – ٩ أعوام، حيث إستخدم البحث تصميم المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد إعتمد البحث على إستخدام الأدوات التالية:- مقياس مهارات التواصل اللفظى (إعداد: عادل محمد، 2021)، وبرنامج البحث القائم على الواقع المعزز لتحسين مهارة التحدث لدى عينة من أطفال الأوتيزم (إعداد الباحثة )، ومن خلال نتائج البحث أشار إلى فاعلية آثر برنامج قائم على الواقع المعزز في تحسين مهارة التحدث لدى عينة من أطفال الأوتيزم. abstract The research aimed to verify the effectiveness of the effect of a program based on augmented reality to improve the speaking skill of a sample of autism children. The research sample consisted of (3) autism children aged (6-9) years. The research used a quasi-experimental one-group approach design. The research relied on the use of the following tools: a measure of verbal communication skills (prepared by: Adel Muhammad (2021) and a research program based on augmented reality to improve the speaking skill of a sample of autism children (prepared by the researcher). Through the results of the research, he indicated the effectiveness of the impact of a program based on reality. The enhancer for improving speaking skill among a sample of autism children. | ||||
| Keywords | ||||
| الأوتيزم; التحدث; الواقع المعزز | ||||
|
Statistics Article View: 91 PDF Download: 86 |
||||
