التشوهات المعرفية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر. | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Volume 32, Issue 3 - Serial Number 2, July 2024, Page 193-226 PDF (660.56 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2024.385265 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أ/ إسراء شوكت العطيوي ود/ أنس صالح الضلاعين مشترك | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: يهدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين التشوهات المعرفية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر، وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (118) طالب وطالبة من ضحايا التنمر، وتم تطوير مقياس التشوهات المعرفية، واستخدام مقياس العزلة الاجتماعية الذي قام بتكيفه (النوافعة، 2020)، وأظهرت النتائج أن الطلبة ضحايا التنمر يعانون من تشوهات معرفية وعزلة اجتماعية بمستوى متوسط، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين التشوهات المعرفية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر، وخرج البحث بعدة توصيات منها: إجراء المزيد من الدراسات الميدانية المسحية حول ظاهرة التنمر بين طلبة الجامعات الأردنية، وتوجيها نحو فئة الضحايا والمتفرجين. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: التشوهات المعرفية; العزلة الاجتماعية; ضحايا التنمر | ||||
|
Statistics Article View: 199 PDF Download: 167 |
||||
