مدى تحقيق منهج 2.0 فى رياض الأطفال لمبادئ الرواد الأوائل | ||||
| مجلة البحوث التطبيقية فى الطفولة المبكرة | ||||
| Article 3, Volume 2, Issue 1, January 2025, Page 23-48 PDF (3.11 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ecaj.2024.292036.1014 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
نسرين محمود عبدالله 
| ||||
| باحثة ماجيستير - قسم رياض الاطفال - كلية التربية - جامعة طنطا | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تبني منهج 2.0 بوزارة التربية والتعليم المصرية لفكر ومبادئ الرواد الأوائل ، وتحليل محتوى أنشطة الدراسات بمنهج رياض الأطفال 2.0 بكتاب اكتشف للعام الدراسى 2023/ 2024م، للمستوى الأول فى ضوء مبادئ الرواد الأوائل "، وأيضًا تقديم مقترحات لمعالجة المعوقات وأوجه القصور بمنهج رياض الأطفال 2.0 من واقع رؤية معلمات وموجهات رياض الأطفال فى ضوء مبادئ الرواد الأوائل بإستخدام عدد من الأدوات وهى مقياس واقع تبني منهج 2.0 بوزارة التربية والتعليم المصرية لفكر ومبادئ الرواد الأوائل ، وبطاقة تحليل محتوى أنشطة الدراسات بمنهج رياض الأطفال 2.0 بكتاب اكتشف، بطاقة المقابلات شبه المنظمة لمعلمات وموجهات رياض الأطفال، وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها: ضرورة الاهتمام بالأنشطة اللاصفية و إحتكاك الطفل بالبيئة و الطبيعة ؛ أن تراعي أهداف منهج 2.0 الفروق الفردية بين الاطفال؛ أن يركز المحتوى على المفاهيم الأساسية التي تناسب الطفل؛ أن يرتبط المحتوى بالواقع الثقافي الذي يعيش فيه الطفل؛ وأن تكون الوسائل التعليمية المستخدمة ممتعة وجذابة للطفل، وأن تكون أدوات التقويم واضحة ومحددة؛ وأن تسمح أدوات التقويم بمشاركة الأطفال أنفسهم في عملية التقييم. | ||||
| Keywords | ||||
| منهج 2.0; رياض الأطفال; مبادئ الرواد الأوائل | ||||
|
Statistics Article View: 95 PDF Download: 68 |
||||
