"فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفاؤل المتعلم في تحسين المتانة العقلية لدى عينة من المراهقين" | ||||
| المجلة المصرية للدراسات النفسية | ||||
| Article 11, Volume 34, Issue 125, October 2024, Page 433-496 PDF (8.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ejcj.2024.389956 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ولاء رجب عبد الرحيم ابراهيم | ||||
| مدرس بقسم الدراسات النفسية بكلية الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفاؤل المتعلم في تحسين المتانة العقلية لدى عينة من المراهقين، وتكونت عينة الدراسة من (20) مراهقًا وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية، وتتكون من (10) مراهقين، والمجموعة الضابطة وتتكون من (10) مراهقين. وقد تراوحت أعمارهم من (18 - 19) سنة، بمتوسط حسابي 18.5 سنة، وانحراف معياري قدرة 0.1581 . وقد استخدمت الباحثة مقياس التفاؤل المتعلم (إعداد الباحثة)، ومقياس المتانة العقلية (إعدادالباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي، وذلك على مقياس المتانة العقلية في اتجاه المجموعة التجريبية. كذلك توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسطات رتب أفراد المجموعة نفسها في القياس البعدي، وذلك على مقياس المتانة العقلية في اتجاه القياس البعدي. بينما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسطات رتب أفراد المجموعة نفسها في القياس التتبعي، وذلك على مقياس المتانة العقلية. | ||||
| Keywords | ||||
| البرنامج التدريبي; التفاؤل المتعلم; المتانة العقلية | ||||
|
Statistics Article View: 139 PDF Download: 152 |
||||
