وعي معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية بالقضايا المتعلقة بالتأتأة، واتجاهاتهم ومعتقداتهم نحو الطلاب والطالبات ذوي التأتأة | ||||
| المجلة العلمية للتربية الخاصة | ||||
| Volume 6, Issue 03 - Serial Number 24, September 2024, Page 153-184 PDF (985.25 K) | ||||
| Document Type: أبحاث تطبیقیة فی مجال التربیة الخاصة | ||||
| DOI: 10.21608/sosj.2024.309771.1051 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
رهام بخاري  
| ||||
| كليه التربية قسم التربية الخاصة | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مدى وعي معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية بالقضايا المتعلقة بالتأتأة بالإضافة الى القاء الضوء على اتجاهاتهم نحو الطلبة والطالبات ذوي التأتأة، وذلك في منطقتي الباحة والطائف. وأثر كل من المستوى التعليمي عليها، والجنس، ونوع المدرسة، وسنوات الخبرة. واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة أعدتها بما يتلاءم مع الأبحاث في مجال قياس اتجاهات المعلمين تجاه التأتأة والطلبة ذوي التأتأة. وتكونت عينة البحث من 34 من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. واظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين والمعلمات كما اشارت النتائج الى وجود فروق في اتجاهاتهم بحسب متغير سنوات الخبرة بينما أكدت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمنطقة والمستوى التعليمي وبناء على نتائج البحث قدمت بعض التوصيات منها: تفعيل يوم التأتأة العالمي في المدارس والذي بدوره قد يسهم في نشر الوعي لدى المعلمين والطلبة تجاه التأتأة وتقبلهم ومنع التنمر ضدهم. وتقديم برامج تهدف الى زيادة وعي المعلمين والمعلمات بالتأتأة وتحسين اتجاهاتهم تجاه الطلبة ذوي التأتأة. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: اتجاهات المعلمين; وعي المعلمين; معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية; التأتأة; الطلبة ذوي التأتأة | ||||
|
Statistics Article View: 71 PDF Download: 56 |
||||
