برنامج قائم على التجارب العلمية لتنمية بعض المفاهيم الكيميائية والتفكير الاستدلالي لدى طفل الروضة | ||||
| دراسات فى الطفولة والتربية | ||||
| Volume 31, Issue 1, October 2024, Page 312-349 PDF (720.45 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/dftt.2024.316573.1271 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
يارا ابراهيم محمد1; منال آنور سيد1; سلمى محمود حافظ عساف  2
| ||||
| 1كلية التربية للطفولة المبكرة/ جامعه اسيوط | ||||
| 2كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة أسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المفاهيم الكيميائية والتفكير الاستدلالي لدى طفل الروضة، وقد أعدت الباحثة مواد وأدوات البحث التالية (قائمة المفاهيم الكيميائية المناسبة لطفل الروضة- دليل المعلمة للبرنامج القائم على التجارب العلمية لتنمية بعض المفاهيم الكيميائية والتفكير الاستدلالي لطفل الروضة-اختبار المفاهيم الكيميائية المصور لطفل الروضة- اختبار التفكير الاستدلالي المصور لطفل الروضة)، وقد تكونت العينة من مجموعة قوامها (60) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة بالمستوى الثاني بروضة الزهراء الحكومية التابعة لإدارة أسيوط التعليمية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) قوام كل مجموعة منهما (30) طفلاً وطفلة ، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أدوات البحث لصالح القياس البعدي ، كما تم التوصل إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على أدوات البحث في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى وجود فاعلية للبرنامج القائم على التجارب العلمية لتنمية بعض المفاهيم الكيميائية والتفكير الاستدلالي لدى طفل الروضة ، كما تم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات الأطفال في اختبار المفاهيم الكيميائية المصور ودرجاتهم في اختبار التفكير الاستدلالي المصور بعد تطبيق البرنامج القائم على التجارب العلمية. | ||||
| Keywords | ||||
| التجارب العلمية; المفاهيم الكيميائية; التفكير الاستدلالي; طفل الروضة | ||||
|
Statistics Article View: 121 PDF Download: 169 |
||||
