إطار عام لمنهج الدراسات الإجتماعية فى ضوء تطبيقات الذكاء الإصطناعى ( رؤية مقترحة ) | ||||
| مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم | ||||
| Article 21, Volume 5, Issue .3, July 2024, Page 433-453 PDF (1.24 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/msite.2024.391233 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/هبة الله على عبده شهاوى | ||||
| مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الإجتماعية (التاريخ) كلية التربية – جامعة كفر الشيخ | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدفت الرؤية المقترحة تقديم إطار عام لتوظيف تطبيقات الذكاء الإصطناعى فى منهج الدراسات الإجتماعية من خلال تحديد المجالات المتعلقة بالمحتوى العلمى (الكتب المدرسية) وكذلك المجالات المتعلقة بأساليب التدريس والتقويم والتجهيزات اللازمة فى ضوء تطبيق فلسفة الذكاء الاصطناعى، والتعرف على أهم التحديات وسبل التغلب عليها، وقدمت ورقة العمل عدد من التوصيات أهمها استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي " كالواقع الإفتراضي والمعزز" التي تنمي مهارات التفكير العليا لدي التلاميذ، وتعزز التعلم المستقل والتعلم التعاوني وهي من أهم أهداف مناهج الدراسات الإجتماعية. | ||||
|
Statistics Article View: 35 PDF Download: 55 |
||||
