برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافي لتنمية المهارات التكنولوجية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Volume 127, Issue 127, November 2024, Page 1-15 PDF (595.69 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2024.393020 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمود جابر حسن أحمد الجلوي* | ||||
| كلية التربية جامعة دمياط | ||||
| Abstract | ||||
| يُمثل الذكاء الاصطناعي الجغرافي التطبيقات الناتجة عن الدمج بين البيانات الجغرافية والعلوم والتكنولوجيا والأساليب الإحصائية والتقنيات لتحليل الصور والبيانات المكاني، وذلك لتحقيق مزيد من الفهم والتحليل والتنبؤ المستقبلي، واتخاذ قرارات علمية دقيقة قائمة على البيانات الجغرافية. واستجابة للتوجهات العالمية نحو توظيف تطبيقات الذكاء الإصطناعي فى التعليم بشكل عام والمناهج بشكل خاص، يسعى البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافى لتنمية المهارات التكنولوجية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية . ولتحقيق الهدف وللإجابة عن أسئلة البحث تم إعداد مواد وأدوات البحث التالية: قائمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافى المناسبة لطلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية. قائمة مهارات تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي الجغرافي اللازمة لطلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية. البرنامج المقترح القائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافي لتنمية المهارات التكنولوجية لطلاب شعبة الجغرافيا بكليات التربية. وأوصى الباحث بتضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي الجغرافي ببرنامج إعداد معلم الجغرافيا بكليات التربية ، وإثراءه بموضوعات وأنشطة تعليمية ترتبط بها؛ لزيادة معرفة الطلاب بتطبيقاتها و التدريب على مهاراتها. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج إثرائي; الذكاء الاصطناعي الجغرافي; المهارات التكنولوجية; مهارات الذكاء الاصطناعي الجغرافي; برنامج إعداد معلم الجغرافيا بكليات التربية. | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 613 PDF Download: 351 |
||||
